探究高中思想政治教學(xué)中的提問技巧

【摘要】高效課堂不僅是學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障，是教師教學(xué)的追求，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要目標(biāo)。在目前高中思想政治教學(xué)過程中，“提問式教學(xué)”是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的有效途徑，它能引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，提高能力，并讓學(xué)生在分析、解決問題的過程中形成一定的學(xué)科素養(yǎng)。但是，在教學(xué)和聽課過程中，我們常常發(fā)現(xiàn)：由于對(duì)課堂內(nèi)容的深度、廣度認(rèn)識(shí)不夠和對(duì)學(xué)生學(xué)情的分析欠缺，很多教學(xué)提問的設(shè)計(jì)很難引起學(xué)生的興趣和反思，從而導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低下。（剩余4997字）