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【摘要】在傳統(tǒng)的高中政治課堂中，教師更多關(guān)注于對知識的傳授，而忽略了幫助學生樹立正確的政治方向和良好的思想品德。在高中課堂中引入議題式教學方法，是實現(xiàn)學生深度學習的必然需要，也是教師教學創(chuàng)新的內(nèi)在要求。議題式教學是遵循學生最近發(fā)展區(qū)理論，依據(jù)生活中的實際情景，讓學生結(jié)合實際理解知識。因此，情景和知識是議題式教學的兩個必然載體。（剩余5167字）
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高中政治議題式教學的實施策略探究
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