課程思政和“互聯(lián)網(wǎng)+”下“生物制藥”課程的教改探索

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［摘 要］ “生物制藥”課程是生物工程、生物技術(shù)和生物制藥等專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課程，涉及的學(xué)科內(nèi)容多、知識(shí)面廣。在課程思政和“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，通過(guò)重構(gòu)“生物制藥”課程教學(xué)內(nèi)容、建立“生物制藥”課程案例資源庫(kù)、實(shí)施線上和線下多平臺(tái)融合的混合式教學(xué)、優(yōu)化“生物制藥”課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制等方面探索“生物制藥”課程的教學(xué)改革，以突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提升學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)及合格思想品德的生物技術(shù)人才。（剩余5168字）