“走進(jìn)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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隨著科學(xué)教育改革的不斷深化，如何突破傳統(tǒng)課堂局限、鏈接優(yōu)質(zhì)科研資源成為小學(xué)科學(xué)教育的重要命題之一?？茖W(xué)教育應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐育人，倡導(dǎo)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，而高校實(shí)驗(yàn)室資源的開放共享為科學(xué)教育創(chuàng)新提供了新思路。在此背景下，華中科技大學(xué)附屬小學(xué)少年科學(xué)院依托大學(xué)優(yōu)勢，開發(fā)“走進(jìn)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課程，通過“高?？茖W(xué)家 + 小學(xué)教師”雙導(dǎo)師制，構(gòu)建進(jìn)階式科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐體系。（剩余5249字）