人工智能時代小學科學教材編寫的思考
人工智能技術的迅猛發(fā)展正在重塑教育的各個方面，小學科學教育也面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。人工智能為科學教學提供了豐富的資源，實現(xiàn)了精準教學和個性化學習，也對傳統(tǒng)的教學方式、學習方式和師生關系帶來了沖擊。在人工智能時代，科學教材的編寫需要審時度勢，積極應對技術帶來的影響，教材內容要融入人工智能元素，引入智能化學習材料，研發(fā)新型數(shù)字化教材；教材編寫要堅守立德樹人的根本任務，立足學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，體現(xiàn)人文關懷。（剩余5485字）