培養(yǎng)學(xué)生推理論證能力的探索
——以《食物鏈和食物網(wǎng)》一課為例
推理論證能力是學(xué)生了解科學(xué)知識、解決科學(xué)問題與形成科學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的核心能力之一。“生物與環(huán)境”單元中的《食物鏈和食物網(wǎng)》一課內(nèi)容,對應(yīng)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)“生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次”這一核心概念,以及“物質(zhì)與能量"“穩(wěn)定與變化"等跨學(xué)科概念。該課有兩條線索,一條是“食物鏈與食物網(wǎng)"的明線,另外一條是“能量的流動”的暗線。(剩余3931字)
試讀結(jié)束
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- 湖北教育·科學(xué)課
- 2025年04期
目錄
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