基于STEM理念的“融·樂”教學探索
——以小學科學課堂為例
廣州市番禺區(qū)教育局在2022年發(fā)布了“融·樂”課堂教學改革實施指導意見,并在區(qū)內(nèi)進行了“融·樂”課堂教學理念的推行和應(yīng)用。“融·樂”課堂教學理念包含“三融"和"六樂”,“三融"即融合五育、融通技術(shù)、融匯四評,“六樂"即樂研、樂學、樂教、樂動、樂思、樂創(chuàng)。“三融"是教師教學的手段和工具,而“六樂”是課堂的理想樣態(tài)。(剩余3590字)
試讀結(jié)束
目錄
- 學生的科學觀念如何形成...
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進教材的分析與...
- 在科學性中凸顯中國審美...
- 帶你領(lǐng)略科學之美...
- 聚焦核心概念的科學教學...
- 淺談小學科學教學情境創(chuàng)設(shè)...
- 例談搭建項目學習支架的策略...
- 基于教材拓展內(nèi)容設(shè)計項目學習...
- AI賦能小學科學課堂的創(chuàng)新實踐...
- 引入生活情境教學《觀察微生物》...
- 大象版教材(一下)編寫說明及教...
- 基于概念建構(gòu)教學《光的傳播》...
- “給小鳥安家”項目學習設(shè)計...
- “四巧”設(shè)計把科學課引向生活...
- 家校共育的項目學習實踐...
- 基于科學史論證的教學實踐...
- 基于STEM理念的“融...
- 指向“結(jié)構(gòu)與功能”的思維型課堂...
- 例談抽象科學概念的教學策略...
- 基于項目式學習的單元重構(gòu)實踐研...
- 基于項目化學習的單元復習課實施...
- 指向深度理解的科學概念教學...
- STEAM理念下科學建模的理據(jù)...
- 基于教材開發(fā)STEAM項目學習...
- “風的形成”實驗改進與創(chuàng)新...
- “熱對流”教具創(chuàng)新與教學實踐...
- 英國小學科學課程設(shè)置概覽...
- 跨學科學習課程設(shè)計及反思系列(...
- 率先行動,建設(shè)首都科學教育高地...
- 全國中小學科學教育工作推進會召...