基于科學(xué)史論證的教學(xué)實(shí)踐

——以“地球的運(yùn)動(dòng)”單元為例

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科學(xué)史研究不僅揭示了科學(xué)知識(shí)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程，而且強(qiáng)調(diào)了科學(xué)理論的相對(duì)性和發(fā)展性。通過學(xué)習(xí)科學(xué)史，學(xué)生能夠把握科學(xué)知識(shí)的歷史脈絡(luò)，提升批判思維能力，認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)觀。論證往往通過邏輯推理和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證來支持或反駁某個(gè)觀點(diǎn)或結(jié)論，是科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的基本能力之一。將科學(xué)史與論證相結(jié)合，能讓學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)的歷史發(fā)展過程，從而深入理解科學(xué)知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)涵。（剩余4491字）