淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
小學(xué)科學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)是促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的重要手段，在實踐中，情境創(chuàng)設(shè)存在脫離兒童的世界、脫離教學(xué)的需求、脫離科學(xué)的實際、脫離情感的共鳴等傾向。情境創(chuàng)設(shè)可從以挑戰(zhàn)性任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)探究方向、以親身實踐積累直接經(jīng)驗、以認(rèn)知沖突提升問題意識、以科學(xué)史浸潤科學(xué)本質(zhì)、以社會性科學(xué)議題引導(dǎo)關(guān)注當(dāng)下等方面尋求突破路徑，促進(jìn)深度教學(xué)，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（剩余5685字）