語文要素：單元整體教學(xué)整合點確定的抓手

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就語文學(xué)科而言，單元整體教學(xué)是教師把某個教學(xué)單元看成一個整體，在明確的學(xué)習(xí)目標統(tǒng)領(lǐng)下重構(gòu)與整合單元內(nèi)容，以充分發(fā)揮單元整體價值解決閱讀教學(xué)碎片化問題，提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的教學(xué)理念。實施單元整體教學(xué)，整合點的確定極其重要，而抓住單元語文要素進行整合是一條切實可行的途徑。

一、語文要素多元時，抓核心要素整合

在統(tǒng)編版小學(xué)語文教材中，很多單元的語文要素有多個。（剩余3304字）