第二學(xué)段數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的問題與對策

摘 要：數(shù)學(xué)源于對現(xiàn)實世界的抽象，生活化教學(xué)一直是小學(xué)數(shù)學(xué)課程中備受關(guān)注的一種教學(xué)方式。第二學(xué)段小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)主要存在教師對生活化教學(xué)的認(rèn)識不足、教師選取的生活化素材脫離學(xué)生的生活現(xiàn)實、教師實施生活化教學(xué)的方式單一、教師對生活化教學(xué)評價理解不到位、教師不注重生活化作業(yè)的設(shè)計等問題。針對以上問題，教師可通過樹立正確的生活化教學(xué)理念、科學(xué)選取生活化素材、創(chuàng)新生活化教學(xué)方式、改進(jìn)生活化教學(xué)評價、設(shè)計生活化數(shù)學(xué)作業(yè)等方法加以解決，從而有效實施生活化教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（剩余6390字）