陽光評價(jià)：“雙減”背景下小學(xué)低年級學(xué)業(yè)發(fā)展評價(jià)探索

摘 要：“雙減”背景下，構(gòu)建低年級學(xué)業(yè)發(fā)展評價(jià)策略具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校可通過明確多元評價(jià)目標(biāo)、設(shè)定多方評價(jià)主體與運(yùn)用多樣化的評價(jià)方法，構(gòu)建以賞識教育、積極肯定為主的陽光評價(jià)策略，為低年級學(xué)生提供更科學(xué)、更全面的學(xué)業(yè)發(fā)展評價(jià)方案，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“雙減”；低年級學(xué)生；學(xué)業(yè)發(fā)展；評價(jià)

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）19-0057-04

在“雙減”政策背景下，傳統(tǒng)的評價(jià)方式已難以滿足當(dāng)前教育改革的需要，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的評價(jià)改革已在全國各地紛紛啟動(dòng)，一些地方已經(jīng)取得初步成效。（剩余5065字）