心理學(xué)本科畢業(yè)論文質(zhì)量提高的對(duì)策

——以課題研究育人為導(dǎo)向

[摘 要]畢業(yè)論文的完成是大學(xué)本科教學(xué)的最后一個(gè)育人環(huán)節(jié)，論文的質(zhì)量是學(xué)校育人成果的標(biāo)志，學(xué)生能否保質(zhì)、保量地完成畢業(yè)論文，也是檢驗(yàn)本科教學(xué)質(zhì)量好壞的重要手段之一。不同學(xué)科具有不同的學(xué)科特征和背景，在提高學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量方面采取的途徑也是不同的。文章立足當(dāng)前心理學(xué)本科教學(xué)的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校的心理學(xué)人才培養(yǎng)方案，分析了當(dāng)前心理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文完成過(guò)程中一些問(wèn)題存在的原因，并于以課題研究育人為導(dǎo)向，通過(guò)自主申報(bào)課題、參與教師課題、校企與實(shí)習(xí)單位聯(lián)合支持等多種形式和對(duì)策來(lái)提高心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量。（剩余5042字）