新時(shí)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程與思政融合的探索

[摘 要]長期以來宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定的教學(xué)模式，即重視學(xué)科的自然科學(xué)屬性，忽視其意識形態(tài)屬性。為了讓宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程與思政融合，文章探索從課前、課中、課后幾方面解決問題的措施，為實(shí)現(xiàn)高等教育全程育人、全方位育人這一課程思政目標(biāo)提供參考。

[關(guān)鍵詞]新時(shí)代;宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué);思政;探索

[中圖分類號] G642.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）05-0146-03

一、問題提出

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要講授西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識，以整個國民收入為研究對象，著重研究國民收入核算和決定、失業(yè)和通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)周期和經(jīng)濟(jì)增長、宏觀經(jīng)濟(jì)政策等基本概念和內(nèi)容。（剩余5284字）