《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》課程內(nèi)容變化分析

——以“2011版”和“2022版”為例

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義務(wù)教育是國(guó)民素質(zhì)提升的基礎(chǔ)，義務(wù)教育課程應(yīng)全面落實(shí)國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)要求?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中明確指出，課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和課程評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。地理課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)地理教育課程的基本要求和規(guī)范［1］。為適應(yīng)時(shí)代對(duì)教育提出的新要求，貫徹落實(shí)黨的十九大強(qiáng)調(diào)的“落實(shí)立德樹(shù)人教育根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育”，培養(yǎng)中學(xué)生地理課程核心素養(yǎng)，《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（下文簡(jiǎn)稱(chēng)2022版）在《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（下文簡(jiǎn)稱(chēng)2011版）的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改與完善。（剩余4700字）