基于地理信息技術(shù)的“行為體驗(yàn)式”教學(xué)實(shí)踐研究

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一、“行為體驗(yàn)式”教學(xué)與地理信息技術(shù)

1.“行為體驗(yàn)式”教學(xué)

《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》提出了“行為體驗(yàn)”的教學(xué)實(shí)踐，意在強(qiáng)化學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程，如演示、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查、小組合作探究等，力求學(xué)生在“動中學(xué)”“做中學(xué)”。強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)、素材搜集等學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、增進(jìn)學(xué)生的溝通能力，改變學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展和態(tài)度與價(jià)值觀統(tǒng)一。（剩余4286字）