利用信息技術(shù)開展高中地理課堂探究式教學(xué)的實(shí)踐

——以“地貌的觀察”為例

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地理研究?jī)?nèi)容涉及到不同的區(qū)域，各區(qū)域地理環(huán)境差別很大，而學(xué)生實(shí)際生活中接觸的區(qū)域范圍卻有限。如何讓學(xué)生在課堂中深入地了解不同區(qū)域的地理環(huán)境，信息技術(shù)也許是解決這一問題的有效途徑。地理信息技術(shù)已經(jīng)成為目前研究地理問題的主要方法之一，滲透在生活的方方面面，特別是地理研究領(lǐng)域。教師可以充分利用信息技術(shù)手段在課堂中為學(xué)生模擬一個(gè)接近真實(shí)的情境，幫助學(xué)生在情境中，發(fā)現(xiàn)問題、尋找線索，解決問題。（剩余3127字）