廣西教育·C版

2024年12期

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教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁、教改新編、教... 展開

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構(gòu)建“一體一院·雙循環(huán)”新模式力推服務(wù)軌道交通產(chǎn)業(yè)“走出去” 近年來，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱柳鐵職院）響應(yīng)“一帶一路”倡議，打造廣西軌道交通行業(yè)產(chǎn)教融合共同體（簡稱軌道交通共同體）、中國—馬來西亞鐵路現(xiàn)代工匠學(xué)院（簡稱中馬現(xiàn)代工匠學(xué)院）的“一體一院”合作平臺。通過這個平臺，實現(xiàn)國內(nèi)產(chǎn)業(yè)與教育之間、...

政策工具視角下我國職業(yè)教育產(chǎn)教融合政策特點和優(yōu)化路徑 摘要：產(chǎn)教融合被視為職業(yè)教育發(fā)展不可或缺的關(guān)鍵驅(qū)動力和核心路徑。依據(jù)政策工具理論，構(gòu)建“政策工具應(yīng)用”“政策主體構(gòu)成”及“政策目標(biāo)設(shè)定”的三維綜合分析框架。利用這一框架，深入剖析自2017年至2023年間國家層面所發(fā)布的共計30個關(guān)于職業(yè)...
賦權(quán)理論視角下民族地區(qū)高職教育賦能鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實需要、實踐困境與發(fā)展路徑 摘要：賦權(quán)理論作為社會學(xué)理論，為探索民族地區(qū)高職教育的現(xiàn)實需要、實踐困境與發(fā)展路徑提供了新的方式。該研究從賦權(quán)理論視角出發(fā)，分析民族地區(qū)高職教育賦能鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實需要及面臨的實踐困境，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的發(fā)展路徑，以期為民族地區(qū)高職教育...
多源流視域下高校職稱評審改革的現(xiàn)實困境及路徑選擇 摘要：職稱評審是高校教師評價的重要環(huán)節(jié)，承擔(dān)著促進(jìn)教師專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展、推動高等教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展的歷史使命。在新時代教育評價改革的背景之下，如何推進(jìn)高校職稱評審改革已成為熱點議題。該研究基于多源流理論，提出高校職稱評審改革的分析模型，...
中國—東盟命運共同體視角下地方高校教師國際化能力提升的路徑探析 摘要：隨著中國與東盟在教育領(lǐng)域的交流與合作日益加深，地方高校教師的國際化能力顯得尤為重要。然而，地方高校教師國際化能力的建設(shè)面臨諸多挑戰(zhàn)，包括思想意識有待加強(qiáng)、基礎(chǔ)條件不足以及渠道和平臺較為單一等問題。因此，地方高校必須增強(qiáng)意識，強(qiáng)化機(jī)制...
產(chǎn)教融合背景下中國—馬來西亞鐵路現(xiàn)代工匠學(xué)院建設(shè)路徑探索 摘要：在產(chǎn)教融合共同體建設(shè)背景下，中國—馬來西亞鐵路現(xiàn)代工匠學(xué)院在建設(shè)與發(fā)展過程中，面臨高校和企業(yè)多元管理協(xié)調(diào)不足、產(chǎn)教融合不深入、課程體系不健全、師資隊伍國際化水平不足、技能等級認(rèn)定體系不完善等方面的挑戰(zhàn)。為解決上述問題，中國—馬來西亞...
中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入高校思想政治教育要處理好的四對關(guān)系 摘要：中國共產(chǎn)黨人精神譜系是黨百年奮斗歷程中積淀的寶貴精神財富，對新時代高校思想政治教育具有重要而深遠(yuǎn)的意義。為更好地將這一精神譜系融入高校思想政治教育，需要處理好知識傳授與價值引導(dǎo)的關(guān)系、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生需求的關(guān)...
中高職思政課一體化建設(shè)：現(xiàn)實歸因、問題指向與提升路徑 摘要：中高職思政課一體化建設(shè)是大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重點環(huán)節(jié)，探索思政課更有針對性且具有職業(yè)教育特色的改革創(chuàng)新，是中高職思政課一體化建設(shè)關(guān)鍵突破點，也是思政課程的德育屬性要求使然、類型教育的規(guī)律性使然、學(xué)科教育的持續(xù)性要求使然。針對當(dāng)...
基于復(fù)原力的高職學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防體系建構(gòu)探究 摘要：高職學(xué)生心理健康教育的一個重要內(nèi)容是心理危機(jī)預(yù)防，而復(fù)原力能夠促進(jìn)心理危機(jī)預(yù)防體系構(gòu)建。教師應(yīng)深入認(rèn)識復(fù)原力的內(nèi)涵及其在心理危機(jī)預(yù)防中的作用，針對高職院校心理危機(jī)預(yù)防情況及其存在的問題，著力建構(gòu)高職學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防體系：重塑內(nèi)部資源...

高校研究生干部廉潔教育現(xiàn)狀及提升路徑探討 摘要：廉潔教育是研究生思想政治教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)研究生廉潔教育是培養(yǎng)合格拔尖創(chuàng)新人才的必然要求。針對G大學(xué)研究生干部廉潔教育的現(xiàn)狀及其存在的問題，應(yīng)從強(qiáng)化頂層設(shè)計、拓展方式方法、抓好學(xué)術(shù)道德教育三個方面采取相對應(yīng)的提升路徑，通過建立研究...
新時代高校思想政治教育話語親和力的提升策略 摘要：話語是思想政治教育實施的關(guān)鍵媒介，增強(qiáng)其親和力對提升思想政治教育的吸引力和針對性至關(guān)重要。當(dāng)前，新時代大學(xué)生思想政治教育面臨話語主體互動性不強(qiáng)、話語內(nèi)容滯后、話語表達(dá)方式僵化等現(xiàn)實問題，這些問題嚴(yán)重制約了思想政治教育效果的提升。該研...
新時代高校思想政治教育敘事話語優(yōu)化路徑 摘要：思想政治教育敘事話語是中國話語的重要組成部分，是傳播中國聲音的主要方式。新時代高校思想政治教育敘事話語優(yōu)化應(yīng)該在馬克思主義理論話語更新要求、講好中國故事的必然選擇和培養(yǎng)肩負(fù)民族復(fù)興重任的時代新人的基礎(chǔ)上進(jìn)行。新時代高校針對思想政治教...
輔導(dǎo)員視角下黨史學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生思想政治工作的路徑選擇 摘要：黨史學(xué)習(xí)教育是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念。輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的主要實施者，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，從認(rèn)知層面上樹立起全局觀念，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育融入大...
數(shù)字化紅色文化資源賦能高校思政課鑄牢中華民族共同體意識教育的路徑探析 摘要：數(shù)字化紅色文化資源是指在數(shù)字文化強(qiáng)國背景下，將數(shù)字技術(shù)、方法有機(jī)融入紅色文化資源的保護(hù)、開發(fā)和利用等各個方面，展現(xiàn)紅色文化基本內(nèi)核和現(xiàn)代價值的數(shù)字文化形態(tài)。數(shù)字化紅色文化資源賦能高校思政課鑄牢中華民族共同體意識教育的價值優(yōu)勢主要表現(xiàn)...
提升高職思政課吸引力應(yīng)厘清“四重邏輯” 摘要：思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，提升高職思政課吸引力應(yīng)厘清“四重邏輯”。從現(xiàn)實邏輯來看，提升高職思政課吸引力要統(tǒng)籌好學(xué)生個人發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系、職業(yè)教育與社會文化之間的關(guān)系；從價值邏輯來看，提升高職思政課吸引力是培...
OBE理念下地方本科高校物流管理專業(yè)英語課程思政教學(xué)實踐 摘要：如何在OBE教育理念下將課程思政元素有機(jī)融入物流管理專業(yè)英語課程教學(xué)中，是物流管理專業(yè)專任教學(xué)亟待解決的問題。該研究綜述學(xué)者的相關(guān)研究，總結(jié)物流管理專業(yè)英語課程知識模塊、相應(yīng)的思政元素和思政資源，以Supply Chain Mana...
三義三向：高校英語課程思政教學(xué)路徑 摘要：高校英語課程不僅承擔(dān)著提升學(xué)生語言能力的責(zé)任，而且肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀和世界觀的重要使命。然而，目前高校英語課程中專業(yè)教育與思想政治教育之間存在割裂現(xiàn)象，在一定程度上影響了教學(xué)效果及學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。高校英語教師可運用“三...
“一融雙高”視域下高校黨建融合專業(yè)建設(shè)現(xiàn)存問題與實踐路徑 摘要：高校黨建和事業(yè)發(fā)展是統(tǒng)一于中國特色社會主義大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)的有機(jī)整體，辦好中國特色社會主義大學(xué)、建設(shè)教育強(qiáng)國必須推進(jìn)黨建和事業(yè)發(fā)展深度融合。當(dāng)前高校黨建與專業(yè)建設(shè)融合中存在目標(biāo)任務(wù)理解不夠透徹、機(jī)制體制建設(shè)不夠健全、路徑載體聯(lián)系不夠緊密...
高職數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)短視頻創(chuàng)作課程思政教學(xué)實踐探索 摘要：課程思政是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵途徑。短視頻創(chuàng)作是高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的課程，開展課程思政對提升學(xué)生的思想道德水平和職業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院積極開展短視頻創(chuàng)作課程思政教學(xué)，...
“大思政課”背景下食品衛(wèi)生學(xué)課程思政建設(shè)路徑 摘要：食品衛(wèi)生學(xué)課程是一門重要的關(guān)乎食品衛(wèi)生安全的課程，因此要在“大思政課”理念指導(dǎo)下，認(rèn)清教學(xué)中存在的不足，挖掘課程中的思政資源，提升教師團(tuán)隊思政素養(yǎng)，將思政教育與專業(yè)教學(xué)、畢業(yè)要求融合并制訂三階課程目標(biāo)，收集、整合思政教學(xué)資源輔助開展...

以崗位勝任力為導(dǎo)向的高職市場營銷人才培養(yǎng)探討 摘要：崗位勝任力是高職市場營銷人才培養(yǎng)的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，是高職市場營銷教學(xué)活動的核心內(nèi)容，是高職市場營銷專業(yè)建設(shè)的重要風(fēng)向標(biāo)，是高職市場營銷產(chǎn)教融合的現(xiàn)實反饋。當(dāng)前高職市場營銷專業(yè)學(xué)生崗位勝任力培養(yǎng)中存在理論知識應(yīng)用能力有待提升、專業(yè)技術(shù)技能發(fā)...
數(shù)字時代高職電商“三融三階”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究 摘要：數(shù)字技術(shù)的發(fā)展對電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求，高職院校要以服務(wù)國家戰(zhàn)略和社會發(fā)展需要為價值依歸，以全周期數(shù)字化能力培養(yǎng)貫穿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育始終，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力獲得感為價值導(dǎo)向。針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系不夠...
廣西高職院校新型學(xué)徒制“雙主體”育人模式實施現(xiàn)狀及完善對策 摘要：目前，廣西高職院校在實施新型學(xué)徒制方面存在校企合作平臺和“雙主體”育人機(jī)制不健全、新型學(xué)徒制師資隊伍選拔和培養(yǎng)體系不完善、資金和設(shè)備投入不足、培訓(xùn)管理不規(guī)范、考核評價體系不健全、部分學(xué)生積極性不高及留任意愿低等問題，為此廣西高職院校...
產(chǎn)教融合背景下高職學(xué)生就業(yè)能力提升策略 摘要：高職院校學(xué)生的就業(yè)問題是國家和社會普遍關(guān)注的重要問題，高職院校要根據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動態(tài)不斷優(yōu)化教育教學(xué)，基于就業(yè)競爭的客觀需要和職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實需要，推動我國職業(yè)教育改革。而當(dāng)前高職院校學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)面臨著適應(yīng)性和實踐技能較...
學(xué)前教育教師隊伍性別結(jié)構(gòu)失衡影響與消解路徑探析 摘要：當(dāng)前，學(xué)前教育教師隊伍性別結(jié)構(gòu)失衡嚴(yán)重，容易對幼兒身心發(fā)展和健康成長、教師隊伍建設(shè)等產(chǎn)生負(fù)面影響，其主要原因有勞動分工、性別刻板印象、男性職業(yè)觀念等。在分析學(xué)前教育教師隊伍性別結(jié)構(gòu)失衡的影響和原因的基礎(chǔ)上，可以通過如下路徑消解結(jié)構(gòu)失...
新質(zhì)生產(chǎn)力視域下大模型賦能高校心理健康教育實踐路徑探索 摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力以信息技術(shù)為核心，融合數(shù)智化，可顯著提升效率與創(chuàng)新力。大模型的內(nèi)涵表現(xiàn)在其強(qiáng)大的深度挖掘與理解能力上，從基本要求來看，大模型技術(shù)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性，需要不斷進(jìn)行更新迭代以適應(yīng)不斷變化的需求與挑戰(zhàn)。在高校心理健康教育中，大模型...

OBE理念下優(yōu)質(zhì)資源布局導(dǎo)向的高職英語寫作教學(xué)模式構(gòu)建 摘要：優(yōu)質(zhì)資源布局有助于高效運用數(shù)字化賦能教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效能，實現(xiàn)數(shù)字化引領(lǐng)下的英語教育教學(xué)改革與人才培養(yǎng)優(yōu)化。針對當(dāng)前綜合英語寫作存在課時比例不均等問題，教師可基于OBE理念構(gòu)建優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源布局導(dǎo)向的綜合英語寫作教學(xué)模式...
新文科背景下大眾文化研究實踐課程教學(xué)探索 摘要：在新文科建設(shè)背景下，人才培養(yǎng)與科學(xué)研究的實踐導(dǎo)向越來越被強(qiáng)化。在打通理論與實踐、貫通本研教育的理念指導(dǎo)下，大眾文化研究作為通識類課程需要向?qū)嵺`課程轉(zhuǎn)換。在此過程中，主要圍繞“六提挈六協(xié)同”理念開展教學(xué)改革：在課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)定方面，加...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向下的高校商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)探究 摘要：產(chǎn)業(yè)升級和轉(zhuǎn)型帶來了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)的不均衡，要求對人才供給側(cè)進(jìn)行改革，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育?；诖?，針對高校商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)存在的問題，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面探討將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念融入的路徑，即以O(shè)BE為導(dǎo)向?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念...
基于數(shù)字化技術(shù)的物流專業(yè)學(xué)生課程學(xué)習(xí)評價探究 摘要：教育數(shù)字化對物流高職院校的學(xué)習(xí)評價體系產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，它不僅推動了評價方式的多元化發(fā)展，還極大地促進(jìn)了過程性評價的實施、學(xué)生參與度的顯著提升以及與行業(yè)需求的緊密對接。為構(gòu)建數(shù)字化背景下的學(xué)習(xí)評價體系，物流高職院校應(yīng)結(jié)合理論與實踐、過程...
面向東盟的工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)課程重構(gòu)探究 摘要：在國家推動工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)改造及廣西打造面向東盟職業(yè)教育高地的背景下，聚焦面向東盟的工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)課程重構(gòu)具有重要意義。重構(gòu)該課程可采取以下策略：契合東盟學(xué)生能力與需求，基于能力本位確定“懂械明理，能連會維”課程目標(biāo)；依托產(chǎn)學(xué)研合作制...
新質(zhì)生產(chǎn)力視角下高職院校產(chǎn)教融合共同體建設(shè)的邏輯與路徑 摘要：產(chǎn)教融合是推動高職院校教學(xué)改革的關(guān)鍵措施之一。當(dāng)前高職院校會計專業(yè)教學(xué)存在課程設(shè)置與行業(yè)需求脫節(jié)、實踐教學(xué)與行業(yè)發(fā)展脫鉤、專業(yè)教師與行業(yè)實際存在距離等問題，基于此，高職院校會計專業(yè)應(yīng)基于新質(zhì)生產(chǎn)力視角，構(gòu)建以企業(yè)需求為導(dǎo)向、以校企合...
公安高校犯罪學(xué)專業(yè)課程數(shù)字化賦能教學(xué)探究 摘要：公安高校犯罪學(xué)專業(yè)課程教學(xué)的數(shù)字化改革創(chuàng)新已成為時代發(fā)展的必然要求。當(dāng)前公安高校犯罪學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中存在課程教學(xué)方法與數(shù)字化技術(shù)融合欠佳、教師數(shù)字化教學(xué)綜合素養(yǎng)不足等問題，因此要更新教學(xué)理念、強(qiáng)化數(shù)字化意識、優(yōu)化課程內(nèi)容，并發(fā)揮數(shù)字...
基于BOPPPS教學(xué)模式的模擬案例教學(xué)探究 摘要：充分利用兒童重癥監(jiān)護(hù)室（PICU）豐富的臨床教學(xué)資源，結(jié)合BOPPPS教學(xué)模式，有利于高效提升臨床護(hù)理培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量。研究選取兒科與PICU各80名實習(xí)生，使用兒童過敏性休克的情景模擬，分組開展相應(yīng)的教學(xué)，比較兩組考核成績、技能掌握...
“職教出?！北尘跋赂呗毦W(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程教學(xué)探究 摘要：廣西“職教出?！比〉靡欢ǔ尚?，但在新發(fā)展格局下“教隨產(chǎn)出、職教出?！币裁媾R不少困難和挑戰(zhàn)，教育培訓(xùn)課程互選和學(xué)分互認(rèn)存在困難，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和資格證書不互通等。高職網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程教師可以以MITRE ATT&CK技術(shù)知...
廣西高職院校音樂教育與壯族音樂文化的融合發(fā)展探究 摘要：壯族音樂是一種獨具特色的民族音樂，在廣西高校音樂教育中占有重要地位。將壯族音樂融入高職學(xué)校音樂教育，不僅有利于傳承和弘揚壯族音樂文化，還能豐富高職學(xué)校音樂教育的內(nèi)容，推動其多元化發(fā)展。廣西高校應(yīng)通過提高師資隊伍的專業(yè)水平、開展多種多...
游戲教學(xué)法在高職田徑教學(xué)中的應(yīng)用探究 摘要：近年來，游戲教學(xué)法在不同學(xué)段體育教學(xué)中的應(yīng)用逐漸受到關(guān)注。在高職院校田徑教學(xué)中，游戲教學(xué)法的應(yīng)用也比較廣泛，具有多方面的優(yōu)勢。高職院校將游戲教學(xué)法應(yīng)用于田徑教學(xué)全過程，包括應(yīng)用于準(zhǔn)備活動、技術(shù)訓(xùn)練、素質(zhì)練習(xí)、體育競賽、結(jié)束階段等環(huán)節(jié)...