廣西教育·C版

2025年02期

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教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁(yè)、教改新編、教... 展開(kāi)

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以高質(zhì)量職業(yè)教育錨定“工業(yè)強(qiáng)桂”新使命 廣西工業(yè)技師學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）始終堅(jiān)守為廣西工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培育高技能人才的重要使命和社會(huì)責(zé)任。近年來(lái)，畢業(yè)生留桂率超過(guò)80%，學(xué)院榮獲國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)、全國(guó)文明單位，成為首批技能根基工程培訓(xùn)基地...

人工智能時(shí)代研究生學(xué)術(shù)道德風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)策略 摘要：人工智能給研究生的學(xué)術(shù)研究和培養(yǎng)帶來(lái)了許多便利，但同時(shí)也伴生了學(xué)術(shù)剽竊、數(shù)據(jù)造假、論文代寫和學(xué)術(shù)道德教育效果下降等學(xué)術(shù)道德問(wèn)題。對(duì)此，有必要引入人工智能算法建立統(tǒng)一學(xué)術(shù)不端檢測(cè)平臺(tái)、推動(dòng)高校建立學(xué)術(shù)成果審查制度、建立學(xué)術(shù)能力多元化評(píng)...
生源地信用助學(xué)貸款業(yè)務(wù)代理費(fèi)的內(nèi)控管理探究 摘要：生源地信用助學(xué)貸款作為一項(xiàng)重要的助學(xué)政策，已在全國(guó)廣泛推廣，其順利實(shí)施離不開(kāi)代理費(fèi)的支持。然而，代理費(fèi)的內(nèi)控管理在實(shí)踐中存在風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。該研究從內(nèi)控管理的角度出發(fā)，通過(guò)梳理部分省（區(qū)）生源地信用助學(xué)貸款代理費(fèi)的管理規(guī)定和實(shí)踐操作，分析生...
鄉(xiāng)村振興背景下高校金融類課程依托社團(tuán)開(kāi)展課外實(shí)踐教學(xué)的路徑探究 摘要：在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，高校金融類課程的課外教學(xué)實(shí)踐改革尤為重要。然而，目前高校金融類課程仍存在課程內(nèi)容與社會(huì)需求脫節(jié)、課程實(shí)踐安排不科學(xué)、課程實(shí)用技能訓(xùn)練不足等問(wèn)題，導(dǎo)致培養(yǎng)的人才難以適應(yīng)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)需求。為破解上述難題，高?？赏?..
產(chǎn)教融合視域下職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)實(shí)踐研究 摘要：專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)在推動(dòng)職業(yè)教育高水平專業(yè)建設(shè)和高技能型人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著作用，但仍存在校企合作機(jī)制不完善、資源庫(kù)建設(shè)質(zhì)量參差不齊、推廣應(yīng)用成效有限、評(píng)價(jià)改進(jìn)機(jī)制不全等問(wèn)題。該研究聚焦于鐵路運(yùn)輸領(lǐng)域的專業(yè)人才培養(yǎng)要求，以鐵道車輛區(qū)級(jí)資源...

行業(yè)特色型高職院校產(chǎn)教融合共同體構(gòu)建的價(jià)值邏輯與推進(jìn)路徑 摘要：產(chǎn)教融合共同體能將學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等各方主體緊密聯(lián)系在一起，形成一個(gè)有機(jī)整體，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合?；诋a(chǎn)教融合共同體的價(jià)值邏輯，高職院?？赏ㄟ^(guò)強(qiáng)化主體建設(shè)并推動(dòng)共同體參與主體同向同行、重視機(jī)制建設(shè)并建立...
職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職物流專業(yè)教師數(shù)字素養(yǎng)提升路徑探索 摘要：隨著數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)正向數(shù)字化、智能化的方向發(fā)展。提升教師數(shù)字素養(yǎng)是適應(yīng)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然要求、培養(yǎng)數(shù)智化現(xiàn)代物流人才的有力保障、新時(shí)代高質(zhì)量專業(yè)化教師的必經(jīng)之路。該研究提出了以系統(tǒng)思維強(qiáng)化高職物流專業(yè)教師數(shù)字...
產(chǎn)教融合背景下高職智能物流技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)探索 摘要：產(chǎn)教融合是當(dāng)前職業(yè)教育改革的重要方向，如何通過(guò)學(xué)校與企業(yè)的緊密合作，實(shí)現(xiàn)教育資源與產(chǎn)業(yè)需求的有效對(duì)接，培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的高素質(zhì)技能型人才，是高職院校智能物流技術(shù)教育工作者研究的重要課題。廣西物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)當(dāng)前產(chǎn)教融合中存在的...
數(shù)智化背景下基于行業(yè)動(dòng)態(tài)匹配的高職物流專業(yè)課程教學(xué)研究 摘要：隨著數(shù)智化技術(shù)的快速發(fā)展，物流行業(yè)對(duì)人才的需求發(fā)生了顯著變化?；跀?shù)智化對(duì)物流行業(yè)的影響及新型職業(yè)崗位的能力需求，高職物流專業(yè)可通過(guò)動(dòng)態(tài)重構(gòu)物流數(shù)智化課程、構(gòu)建虛實(shí)融合的智慧教學(xué)場(chǎng)景、升級(jí)“雙師型”數(shù)智教學(xué)團(tuán)隊(duì)、構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的課程質(zhì)...
區(qū)塊鏈技術(shù)賦能高職學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)過(guò)程管理的應(yīng)用探究 摘要：當(dāng)今科技飛速發(fā)展，高職教育正面臨著深刻的變革與挑戰(zhàn)。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用迅速普及，個(gè)性化學(xué)習(xí)已成為高職教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。區(qū)塊鏈技術(shù)的出現(xiàn)，為高職學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)過(guò)程管理帶來(lái)新的契機(jī)。在區(qū)塊鏈技術(shù)支持下，可以構(gòu)...
高職院校開(kāi)展“三教”改革的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑 摘要：課程建設(shè)是“三教”改革的重要體現(xiàn)。高職院?，F(xiàn)代物流管理專業(yè)在智能倉(cāng)儲(chǔ)與配送課程“三教”改革中，可通過(guò)探索教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)新動(dòng)向——由單一教師授課模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎辔唤處焻f(xié)同教學(xué)的“多師協(xié)同”模式，探索教材內(nèi)容與形式的革新——項(xiàng)目式教材新知識(shí)、...

綜合視角下系統(tǒng)推進(jìn)高職院校評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐 摘要：在教育評(píng)價(jià)改革相關(guān)文件政策的引領(lǐng)下，為提升高職院校教育質(zhì)量，針對(duì)當(dāng)前教育評(píng)價(jià)存在的系統(tǒng)性不夠、標(biāo)準(zhǔn)不適切和結(jié)果未得到有效應(yīng)用等現(xiàn)狀，該研究總結(jié)影響教育評(píng)價(jià)效果的關(guān)鍵因素，提出系統(tǒng)打造校本模式、構(gòu)建特色教育評(píng)價(jià)體系以及加強(qiáng)診改和評(píng)估雙...
“雙高建設(shè)”視域下“1+X”試點(diǎn)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建探討 摘要：“1+X”試點(diǎn)工作和“雙高建設(shè)”工作是推進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，二者的融合十分必要。該研究分析廣西“1+X”試點(diǎn)院校工作質(zhì)量體系構(gòu)建融入“雙高建設(shè)”的必要性，指出構(gòu)建“1+X”試點(diǎn)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的基本原則，從評(píng)價(jià)目標(biāo)的...

鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育融入民族地區(qū)高職院校思政課的路徑 摘要：鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入民族地區(qū)高職院校思政課是推動(dòng)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展的客觀要求，是深化民族地區(qū)高職院校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的現(xiàn)實(shí)需求，是增強(qiáng)民族地區(qū)大學(xué)生“五個(gè)認(rèn)同”的必由之路。鑄牢中華民族共同體意識(shí)背景下，民族地區(qū)高職院...
將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入思政教育的教學(xué)策略 摘要：鑄牢中華民族共同體意識(shí)是高校思政教育的重要任務(wù)，如何面對(duì)高職院校思想政治教育環(huán)境的復(fù)雜性、多元性和教育內(nèi)容的世俗化等問(wèn)題，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入思政教育是一個(gè)重要課題。高職院校要不斷改進(jìn)思政課教育方法，推動(dòng)教育方式的交互主體化...
“信息繭房”效應(yīng)下高校思想政治教育的困境與出路 摘要：“信息繭房”效應(yīng)的出現(xiàn)給高校思想政治教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在思想政治教育內(nèi)容的權(quán)威性降低、傳統(tǒng)思想政治教育模式與現(xiàn)代信息接收方式存在沖突、思想政治教育話語(yǔ)鴻溝擴(kuò)大等方面，這對(duì)大學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升造成了多方面的影響。“信息繭房”效應(yīng)...
“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)背景下朋輩思想政治教育探究 摘要：在“一站式”學(xué)生社區(qū)成為高校思想政治教育新陣地的背景下，圍繞學(xué)生群體中的優(yōu)秀個(gè)人與集體，聚焦學(xué)生黨員思想政治引領(lǐng)、入黨積極分子帶動(dòng)綜合素質(zhì)能力提升、優(yōu)秀班集體建設(shè)影響、優(yōu)秀學(xué)生榜樣示范四個(gè)維度，探索“一站式”學(xué)生社區(qū)中的朋輩思想政治...
在醫(yī)學(xué)生思想政治教育中融入節(jié)日文化的實(shí)踐探索 摘要：將節(jié)日文化融入醫(yī)學(xué)生的思想政治教育活動(dòng)中是一種富有創(chuàng)意和教育意義的方式。這種方式不僅能夠豐富醫(yī)學(xué)生的文化生活，還能在輕松愉快的氛圍中加強(qiáng)思想政治教育，提升醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此學(xué)校要明確教育目標(biāo)以構(gòu)建節(jié)日文化教育活動(dòng)體系、深入挖掘節(jié)...
協(xié)同育人理念下高職舞蹈課程思政的實(shí)踐探究 摘要：在高職教育注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的背景下，思政教育與專業(yè)課程融合意義重大。本文研究高職舞蹈課程思政的實(shí)踐路徑：修訂人才培養(yǎng)方案、優(yōu)化課程架構(gòu)；采用情境教學(xué)法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法、案例分析法等教學(xué)方法；師資建設(shè)方面，實(shí)施教師思政素養(yǎng)提升計(jì)劃、搭...
高職院校輔導(dǎo)員思想政治教育敘事能力提升的實(shí)現(xiàn)路徑 摘要：高職院校輔導(dǎo)員提升思想政治教育敘事能力，既是適應(yīng)時(shí)代需求、提升輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)、關(guān)注學(xué)生需求、創(chuàng)新教育方式方法的基本要求，也是增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的需求。高職院校應(yīng)該重視輔導(dǎo)員教育培訓(xùn)體系建設(shè)，培育學(xué)習(xí)型思想政治教育敘事主體；將“三...

廣西新建高職院校職業(yè)教育資源統(tǒng)整路徑探析 摘要：隨著社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求日益增長(zhǎng)，高職教育的重要性愈發(fā)凸顯。然而，在當(dāng)今資源共生的背景之下，新建高職院校在教育資源方面往往面臨諸多挑戰(zhàn)，如資源分散、資源利用效率低等問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重制約了高職教育的質(zhì)量提升和可持續(xù)發(fā)展。...
高職院校增強(qiáng)教師文化自信面臨的問(wèn)題及解決路徑 摘要：高職院校教師承擔(dān)著培養(yǎng)大學(xué)生文化自信、傳承和發(fā)展優(yōu)秀民族文化的重任。但目前面臨教師文化自覺(jué)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)、文化認(rèn)知度和認(rèn)同感尚需進(jìn)一步提高以及文化踐行力度需進(jìn)一步加大等挑戰(zhàn)。高職院校增強(qiáng)教師文化自信是一項(xiàng)需要多方參與、多維度推進(jìn)的系...
架構(gòu)、變化與挑戰(zhàn)：《廣西職業(yè)教育“雙師型”教師基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀 摘要：《廣西職業(yè)教育“雙師型”教師基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作的通知》修訂，為職業(yè)院校教師的職業(yè)發(fā)展指明了方向。廣西職業(yè)院?？梢酝ㄟ^(guò)解讀國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，分析廣西職業(yè)教育“雙師型”教師基本標(biāo)準(zhǔn)的體系...
人力資源視角下廣西高等職業(yè)院校高層次人才教師隊(duì)伍現(xiàn)代化治理對(duì)策探究 摘要：目前，在職業(yè)教育領(lǐng)域，存在政府對(duì)高職高層次人才隊(duì)伍治理重視不足、政策落地不佳、評(píng)價(jià)機(jī)制錯(cuò)位等問(wèn)題，也存在行業(yè)企業(yè)對(duì)職教認(rèn)識(shí)淺、投入少、參與積極性低等問(wèn)題，針對(duì)認(rèn)識(shí)研究、政策制定、人才引進(jìn)及考核、配置與激勵(lì)機(jī)制等方面存在缺陷等問(wèn)題，提...
“一站式”學(xué)生社區(qū)與黨建工作品牌共融共建實(shí)踐探索 摘要：高校全面推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)的關(guān)鍵要素是堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。該研究以廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對(duì)當(dāng)前高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)模式黨建工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，從管理、治理、服務(wù)三個(gè)層面有針對(duì)性地提出“一站式”學(xué)生社...

創(chuàng)客理念下英語(yǔ)創(chuàng)意寫作混合式教學(xué)模式探究 摘要：從特色課程到優(yōu)勢(shì)學(xué)科，英語(yǔ)創(chuàng)意寫作不僅拓寬了高校外語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)途徑，而且開(kāi)拓了自校園向社會(huì)延伸的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路。在新文科背景下，英語(yǔ)創(chuàng)意寫作混合式教學(xué)模式將創(chuàng)客時(shí)空混合、教學(xué)環(huán)節(jié)混合、技術(shù)方法混合，體現(xiàn)新文科建設(shè)所提倡的信息技術(shù)...
新文科建設(shè)背景下“多維交互式”線上教學(xué)模式的應(yīng)用路徑探析 摘要：高校學(xué)前教育專業(yè)因其在師范教育中的獨(dú)特性和重要性，應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，積極探索新文科背景下科學(xué)育人的新方向。“交互式”教學(xué)理念因其豐富深遠(yuǎn)的歷史背景及顯著的教學(xué)效果為高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展提供了新思路。該研究結(jié)合新文科的價(jià)...
新文科視域下漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)地方特色課程創(chuàng)新策略 摘要：新文科建設(shè)倡導(dǎo)文科教育的創(chuàng)新發(fā)展，該研究以粵港澳大灣區(qū)高校融合廣府文化為例，探討高校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)地方特色課程創(chuàng)新策略，認(rèn)為應(yīng)文化樹(shù)人，創(chuàng)新課程，以地方文化建構(gòu)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)地方特色課程；守正創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科深度融合，將地方文化融入...
廣西高職院校留學(xué)生第二課堂活動(dòng)的建構(gòu)策略 摘要：組織來(lái)華留學(xué)生群體開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，能幫助他們更深入地理解我國(guó)文化和社會(huì)，提升他們的綜合素養(yǎng)。高職院校應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃第二課堂活動(dòng)，明確將第二課堂活動(dòng)納入培養(yǎng)計(jì)劃中，通過(guò)構(gòu)建留學(xué)生“4+1”第二課堂模式，豐富實(shí)施載體，充分利用數(shù)字媒體平臺(tái)...

高職院校師范生漢語(yǔ)拼音試講存在的問(wèn)題及對(duì)策 摘要：扎實(shí)的漢語(yǔ)拼音知識(shí)和靈活的漢語(yǔ)拼音教學(xué)技巧對(duì)高職院校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生具有重要意義，但當(dāng)前高職院校的師范生在漢語(yǔ)拼音試講時(shí)存在較多問(wèn)題，如未能很好地掌握漢語(yǔ)拼音的拼寫規(guī)則、不能正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)等。對(duì)此，高職院校教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)漢語(yǔ)拼音...
全景實(shí)境直播在旅游專業(yè)教育中的應(yīng)用探析 摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)迅猛發(fā)展，旅游專業(yè)教育正經(jīng)歷著深刻的變革。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已無(wú)法充分滿足學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容多樣化和個(gè)性化的要求，全景實(shí)境直播技術(shù)能增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，為學(xué)生提供更加直觀和真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師可以利用多機(jī)位同步與實(shí)時(shí)圖像渲...
智能仿真技術(shù)在高職新能源汽車故障診斷教學(xué)中的應(yīng)用探究 摘要：智能仿真技術(shù)在高等職業(yè)教育領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用。高職院?？梢越柚悄芊抡婕夹g(shù)打破物理空間和時(shí)間的限制、模擬復(fù)雜多變的故障場(chǎng)景等方面的優(yōu)勢(shì)，將其引入新能源汽車故障診斷教學(xué)中，以提高教學(xué)質(zhì)量。具體應(yīng)用路徑：模擬真實(shí)故障場(chǎng)景，落實(shí)故障診斷...
古代詩(shī)詞中的生態(tài)智慧及其現(xiàn)代啟示 摘要：在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化寶庫(kù)中，古代詩(shī)詞占據(jù)著重要地位，其中蘊(yùn)含著極為豐富且深邃的生態(tài)智慧。這些生態(tài)智慧不僅體現(xiàn)了古人對(duì)自然環(huán)境的由衷敬畏之情，而且彰顯了他們?cè)趯?shí)踐中形成的積極保護(hù)意識(shí)。研究者通過(guò)大量剖析古代詩(shī)詞文本，深入分析其中生態(tài)智...
具身認(rèn)知理論下高職公共體育課程教學(xué)變革及優(yōu)化策略 摘要：在具身認(rèn)知理論視角下，高職院校公共體育課程教學(xué)轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)身體與環(huán)境的互動(dòng)，重視身體在認(rèn)知過(guò)程中的作用。為進(jìn)一步提升教學(xué)效果，高職院?？梢跃呱碚J(rèn)知理論為基礎(chǔ)，優(yōu)化教學(xué)策略：強(qiáng)化師生具身體驗(yàn)，促進(jìn)深度互動(dòng)與學(xué)習(xí)；創(chuàng)設(shè)基于具身認(rèn)知的學(xué)習(xí)場(chǎng)景...
數(shù)字時(shí)代高職體育舞蹈混合式教學(xué)的基本模式與實(shí)施路徑 摘要：隨著數(shù)字技術(shù)深入應(yīng)用于高等教育領(lǐng)域，高職院校的教學(xué)方式發(fā)生了較大的變革?；旌鲜浇虒W(xué)是數(shù)字技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，高職院校將其應(yīng)用于體育舞蹈教學(xué)具有多方面的實(shí)際意義。在高職院校體育舞蹈教學(xué)中，可以通過(guò)優(yōu)化混合式教學(xué)設(shè)計(jì)思路、制訂個(gè)性化的混合式...
高?！傲Ⅲw式”美育課程教學(xué)探索 摘要：美育是高職院校一門比較重要的課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)、人文修養(yǎng)具有重要的作用。本文以廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的公共藝術(shù)課程為例，探討其教學(xué)特色：緊緊圍繞“以美育人、以美化人、以美培元”的核心理念，構(gòu)建層次分明、類型多樣、階梯發(fā)展式的“立體...