廣西高職院校新型學(xué)徒制“雙主體”育人模式實(shí)施現(xiàn)狀及完善對(duì)策

——基于廣西12所高職院校和部分企業(yè)的調(diào)查數(shù)據(jù)

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摘 要：目前，廣西高職院校在實(shí)施新型學(xué)徒制方面存在校企合作平臺(tái)和“雙主體”育人機(jī)制不健全、新型學(xué)徒制師資隊(duì)伍選拔和培養(yǎng)體系不完善、資金和設(shè)備投入不足、培訓(xùn)管理不規(guī)范、考核評(píng)價(jià)體系不健全、部分學(xué)生積極性不高及留任意愿低等問題，為此廣西高職院校應(yīng)通過加強(qiáng)政策支持與引導(dǎo)，加大資金投入；構(gòu)建校企合作平臺(tái)，明確“雙主體”育人職責(zé)；強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，做好育人培訓(xùn)和考核管理等工作；探索設(shè)備資源共享、教學(xué)場(chǎng)地互換教學(xué)；做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提升學(xué)徒留任比例等措施，以有效解決以上問題，促進(jìn)新型學(xué)徒制健康發(fā)展。（剩余8278字）