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摘 要：高職學(xué)生心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容是心理危機(jī)預(yù)防，而復(fù)原力能夠促進(jìn)心理危機(jī)預(yù)防體系構(gòu)建。教師應(yīng)深入認(rèn)識(shí)復(fù)原力的內(nèi)涵及其在心理危機(jī)預(yù)防中的作用，針對(duì)高職院校心理危機(jī)預(yù)防情況及其存在的問題，著力建構(gòu)高職學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防體系：重塑內(nèi)部資源，找到內(nèi)在力量；通過歸類健康檔案，實(shí)行“一生一策”；設(shè)定持續(xù)計(jì)劃，持之以恒落實(shí)；加強(qiáng)社會(huì)聯(lián)系，形成多方合力。（剩余6992字）
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基于復(fù)原力的高職學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防體系建構(gòu)探究
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