教育界

2024年07期

收藏成功

微博空間微信

《教育界·基礎教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權威性學術期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版... 展開

類型

旬刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購買

巧借想象趣學古詩 【摘要】古詩是我國歷史文化長河中的一顆璀璨明珠，具有獨特的韻律美和意境美。學習古詩，能讓學生更好地了解中國傳統(tǒng)文化的精髓，提高文學修養(yǎng)。部編版小學語文教材非常重視古詩的學習，每一冊教材都編排了多首古詩，旨在讓學生感受到古詩的巨大魅力。但古詩...
小學語文思辨性閱讀教學的策略 【摘要】思辨與閱讀是相互關聯、相互統(tǒng)一的關系。學生既要在思辨中閱讀，又要在閱讀中思辨。傳統(tǒng)的閱讀教學注重對文章的理解和記憶，而思辨性閱讀則更注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。在小學語文教學中，教師鼓勵學生從文本的內容、語言、形式和情感等方面展...
“自然的語文”教學主張的建構實踐 【摘要】“自然的語文”教學主張是對新課標背景下的語文教學的全新思考與積極實踐?！白匀坏恼Z文”的建構要基于學情，以發(fā)展學生語文核心素養(yǎng)為目的，以正確看待語文教與學的關系為核心，以尊重語文教學基本規(guī)律為前提，以達成“自然的語文”教學指標為關鍵，...

共建分享共生融合 【摘要】蕪湖市少年宮堅持“邊建設、邊使用，邊調整、邊推廣”的方針，積極爭取政府的支持，加大智慧少年宮建設的投入以推進城鄉(xiāng)一體化和城鄉(xiāng)協調發(fā)展，努力建立精品課程資源庫以實現城鄉(xiāng)良性互動，助力城鄉(xiāng)少年宮共同發(fā)展，通過線上線下的融合，充分發(fā)揮城鄉(xiāng)...
“家庭閱讀協助人”在小學生家庭整本書閱讀實踐中的角色 【摘要】小學生的整本書閱讀實踐主要在課外，家庭是重要的閱讀場所。小學生處于整本書閱讀素養(yǎng)養(yǎng)成的階段，“家庭閱讀協助人”在學生家庭整本書閱讀中充當家庭閱讀環(huán)境的建設者、閱讀指導的學習者、閱讀活動的組織者、閱讀方法的指導者、閱讀習慣養(yǎng)成的監(jiān)督者...
淺議學習型班集體的建設 【摘要】構建高水平的學習型班集體對促進學校的教育革新、教師的教學優(yōu)化、學生的學習進步具有重要的意義。因此，學校要積極努力構建學習型班集體。目前有些學校在學習型班集體建設方面還存在一些困難。對此，學校要分析原因并探索解決困難的策略，才能推動學...
聚焦課堂教學困惑，賦能核心素養(yǎng)提升 【摘要】文章從在質量監(jiān)測中發(fā)現的桂林市平樂縣八年級數學教學存在的問題出發(fā)，討論了桂林市平樂縣教育局此后采取的一系列教育舉措，包括引導教師強化學習、加強研究和優(yōu)化教研的具體策略，以及這些舉措取得的效果。【關鍵詞】課堂教學；困惑；核心素養(yǎng)；提...

核心素養(yǎng)視角下的英文外刊群文閱讀教學實踐研究 【摘要】近幾年，外刊文章成為高考英語閱讀命題素材主要來源?；诖吮尘?，文章先是分析英文外刊群文閱讀教學現狀，再從主題選擇、素材整合、高階思維訓練、語言知識學習等方面探討英文外刊群文閱讀教學路徑，最后結合教學實際總結英文外刊群文閱讀教學策略。...
初中音樂教學中器樂教學的探索與實踐 【摘要】在初中音樂教學中，器樂教學具有十分重要的意義，是培養(yǎng)初中生審美情操和藝術表現力的重要教學舉措之一。但在傳統(tǒng)音樂教學中，器樂教學往往得不到應有的重視，教學模式和方法也較為單一。在新課改背景下，初中音樂教師有必要創(chuàng)新器樂教學模式，提高器...
案例教學法在初中歷史教學中的應用研究 【摘要】初中歷史教師利用案例教學法開展內容多元的教學活動，不僅可以快速激發(fā)學生對歷史知識的好奇心，增強其探知的主動性與積極性，拓寬他們的認知視野，還能有效提高學生的歷史學習效率。為了使案例教學法發(fā)揮出應有的作用，文章從案例類型與教學手段兩方...
初中化學教學中構建有效提問課堂的策略探究 【摘要】有效提問是發(fā)展學生思維能力、促進學生學科核心素養(yǎng)生成的必要手段。文章從在初中化學教學中構建有效提問課堂的價值出發(fā)，提出明晰提問方向、構建教學情境、區(qū)分提問層次、遵循遞進原則、聯系生活實際、靈活展開提問等策略，總結構建有效提問課堂的要...
基于主題意義的高中英語讀后續(xù)寫探究 【摘要】探究主題意義是學生學習語言學科的重要途徑。基于主題意義探究的英語教學理念能夠為英語教學指明方向。讀后續(xù)寫作為一種評價學生英語綜合語言能力的手段，是提高學生英語語言學習效率的有效途徑?；谥黝}意義探究的讀后續(xù)寫要求教師在進行讀后續(xù)寫教...
高中物理實驗教學策略探究 【摘要】有效的物理教學活動能夠充分調動學生的學習興趣。文章從優(yōu)化性原則、邏輯性原則、開放性原則、多樣性原則、主體性原則五個方面進行分析，探索高中物理實驗教學的策略。【關鍵詞】高中；物理；實驗教學；策略作者簡介：譚曉闖（2004—），男，...
創(chuàng)設情境培育學生政治認同素養(yǎng) 【摘要】情境創(chuàng)設可以促使學生思考和分析政治問題，并培養(yǎng)他們的批判性思維能力。學生需要評估不同的政治立場和行動，并說出自己的理由和觀點。通過情境創(chuàng)設，高中政治教師可以為學生提供一個模擬的環(huán)境，讓他們感受政治的重要性。這有助于他們學會獨立思考，...
深度學習理念下提高初中生物學教學有效性的策略研究 【摘要】文章從創(chuàng)造深度學習環(huán)境、組建深度學習小組、推進深度學習實踐等方面出發(fā)，分析深度學習理念下的初中生物學教學案例，幫助教師進一步明確生物學教學的改革方向與改進方法，增強深度學習理念與初中生物學教學的內在聯系，提高生物學教學的有效性，從而...
基于證據推理的高中化學實驗探究教學 【摘要】實驗教學是高中化學教學的重要組成部分，能夠幫助學生開展實驗，由感性認識上升為理性認識，有利于學生概念的形成與鞏固，培養(yǎng)學生的證據推理以及探究能力。為發(fā)揮實驗教學的優(yōu)勢，讓學生在實驗探究中發(fā)展證據推理素養(yǎng)，教師可以通過創(chuàng)設問題情境、組...
初中體育花樣跳繩教學策略的優(yōu)化 【摘要】花樣跳繩不僅可以強身健體，提高學生的身體素質，還能磨礪意志，錘煉學生的道德品質，促進學生綜合發(fā)展。教師在教學花樣跳繩時，一方面要以目標導向，夯實學生體育基礎，另一方面要尊重和發(fā)揚學生個性，鍛煉學生的靈活性和協調性，在強健學生體魄的同...
基于深度學習視域下的高中語文教學有效路徑研究 【摘要】在新課程改革不斷推進的過程中，高中語文教學迎來了新的教學挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的深度學習思維成了教學重點。文章從深度學習的角度出發(fā)，論述了深度學習的概念和特征，同時對基于深度學習視域下的高中語文閱讀教學、習作教學提出幾點教學建議，以供參考。...
主題意義指引下的高中語文閱讀教學探究 【摘要】《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》中指出：“要讓學生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！边@句話強調學生在閱讀中所需要具備的一系列能力和素養(yǎng)。主題意義在高中語文閱讀教...
類比·構建·素養(yǎng)：初中數學核心概念教學策略與思考 【摘要】概念是數學知識的基礎，是數學推理的主要依據，類比則是數學學習的重要思想方法。通過類比視角進行數學核心概念教學，有助于建立新舊知識之間的聯系，促進知識和方法的遷移，引導學生轉變學習方式，提升學生的核心素養(yǎng)。文章對模型類比、思維類比、結...
跨學科融合在初中英語作業(yè)設計中的應用 【摘要】在初中英語作業(yè)中使用跨學科融合的設計方式有利于培養(yǎng)復合型人才，為學生適應未來社會發(fā)展奠定基礎。教師在初中英語教學的過程中，可以充分結合新課標與教材，遵循跨學科融合在初中英語作業(yè)設計中的應用原則，選擇恰當的應用方式來進行作業(yè)設計。【...

讓“微”風吹進課堂 【摘要】在小學美術教學中有效應用微課，可以激發(fā)學生的學習興趣，讓學生積極、主動地參與美術教學活動，從而達到提高美術教學質量的目的。然而，目前部分小學美術教師在應用微課時還存在不少問題，這嚴重影響了美術教學質量提升。文章對微課的概念、特點及在...
核心素養(yǎng)導向的小學英語整體單元作業(yè)設計分析 【摘要】小學英語整體單元作業(yè)具有整體性和系統(tǒng)性。文章分析了在核心素養(yǎng)導向下設計小學英語整體單元作業(yè)的意義以及部分教師在設計整體單元作業(yè)時存在的問題，并結合實例討論了有效設計整體單元作業(yè)的策略，希望可以幫助廣大教師同仁提高教學質量。【關鍵詞...
小學科學跨學科主題教學的實踐探索 【摘要】在科技水平日益提高和社會不斷進步的今天，我國教育體系也在持續(xù)改革，以適應新時代的發(fā)展要求。新課標強調，小學科學教師應當注重跨學科教學，以幫助學生發(fā)展多方面能力、提升學生的核心素養(yǎng)。文章研究了新課標背景下有效開展小學科學跨學科主題教學...
小學音樂唱游教學策略研究 【摘要】唱游課是小學音樂教學的重要組成部分，具有美育、德育、情感教育等積極教育功能。文章以優(yōu)化小學音樂唱游教學為目的，結合蘇少版小學音樂教學案例，從游戲、律動、合唱、舞蹈、音樂劇、演奏會等角度出發(fā)，探究不同學段音樂唱游活動的設計策略，旨在促...
新課程理念下小學語文大單元教學 【摘要】小學語文教師采用大單元教學模式開展多文本整合化授課活動，既可以拓寬學生的學習思路，培養(yǎng)他們多角度、多方面探知的意識，又可以更好地落實新課標的要求，使學生的思維、觀念和能力得到培養(yǎng)，進而有效提升他們的語文綜合素養(yǎng)。為了使大單元教學發(fā)揮...
核心素養(yǎng)背景下小學道德與法治評價策略研究 【摘要】新課程標準細化了培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的具體要求，同時也強調了教學評價在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)過程中所起到的重要作用。在小學道德與法治課堂中，教師應遵循循序漸進的原則開展教學，提高對教學評價的重視程度，利用多種評價方式保證教學質量，促進學生學科...
核心素養(yǎng)視角下提升小學體育教學有效性的研究 【摘要】小學體育教師在核心素養(yǎng)視角下開展豐富的體育教學活動，不僅可以增強課程教學的豐富性、實用性和有效性，還可以培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的運動習慣，樹立終身體育的觀念。文章從核心素養(yǎng)視角出發(fā)，闡述體育教師提升學生體育核心素養(yǎng)的具體教...
聚焦核心素養(yǎng)感悟數學思想 【摘要】現如今，素質教育要求教師在日常制訂教育教學目標時提高對學生核心素養(yǎng)的重視程度，在各個教育教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，將核心素養(yǎng)與教育教學內容進行有效的整合，并體現在教學目標中。數學核心素養(yǎng)要求學生站在數學的角度去觀察生活，在學習過程...
基于核心素養(yǎng)的小學數學閱讀能力培養(yǎng)策略 【摘要】在小學階段的數學學習中，數學閱讀能力是學生理解數學知識、提升數學解題能力的重要支撐。而對小學生而言，數學閱讀能力的培養(yǎng)并非一蹴而就，需要其在數學課堂中逐步建立數學閱讀意識、形成數學閱讀能力、進行數學閱讀實踐?；诖?，在數學教學中，教...
小學音樂課堂中體驗式合唱教學策略研究 【摘要】合唱教學在小學音樂教學中占據著重要地位。以體驗式教學模式指導合唱教學，有利于培養(yǎng)小學生的音樂核心素養(yǎng)和音樂興趣。在體驗式教學模式中，教師需注意體驗內容、形式與過程的設計，使教學設計符合學生的認知規(guī)律、興趣愛好和學習需求。具體而言，教...
新課標背景下小學數學大單元教學的策略 【摘要】在時代發(fā)展過程中，教師需要及時調整、有效優(yōu)化教育教學的手段，使其更符合當下的教育教學要求。根據新課標的要求，小學數學學科的教學應重視對大單元教學方法的運用。在實踐運用的過程中，教師可以從課前預習、設置專題、創(chuàng)設情境、思維導圖、信息技...
核心素養(yǎng)下的小學科學課堂教學現狀調研及思考 【摘要】文章基于調查研究中發(fā)現的科學課堂教學存在的問題進行分析，并據此提出轉變教學方式以解決教學問題的策略，策略包括關注教學內容整體性、關注探究活動全過程、重視教學設計創(chuàng)新性、關注教學評價環(huán)節(jié)等，希望可以幫助廣大教師提高科學課程質量、有效培...
“雙減”政策下小學數學課堂減負提質策略 【摘要】“雙減”要求學校減輕學生過重的課業(yè)負擔和校外培訓負擔，提升課堂教學質量。教師可以從課前、課中和課后三個環(huán)節(jié)入手開展教學，讓學生主動吸收知識，學有所獲，減輕學習負擔，提升學習效果。【關鍵詞】“雙減”；小學數學；減負提質；教學策略作...

利用角色游戲促進幼兒積累生活經驗的分析 【摘要】在學前教育中，“以游戲為基本活動”是教育工作開展的基本原則。在玩角色游戲時，幼兒不僅可以積累豐富的生活經驗，還可以掌握合作技巧、形成合作意識。文章基于幼兒角色游戲的內涵，對組織角色游戲時的準備工作進行探討，并從輪流扮演游戲角色、深度...
幼兒園勞動教育實施路徑探析 【摘要】促進幼兒德智體美勞全面發(fā)展的重要性不言而喻。幼兒時期是培養(yǎng)良好行為習慣和形成良好生活認知的重要階段，而勞動教育是幼兒教育的重要內容之一。文章從部分幼兒園勞動教育存在的問題出發(fā)，探析在幼兒園有效實施勞動教育的路徑。【關鍵詞】幼兒園；...
利用繪本閱讀活動提升幼兒自主閱讀能力的策略研究 【摘要】繪本閱讀是幼兒園教育中不可或缺的活動，對促進幼兒自主閱讀能力的發(fā)展具有積極作用。通過閱讀繪本，幼兒可以在欣賞插畫、了解故事內容的同時，提高閱讀興趣和閱讀積極性，進而提升自主閱讀能力。文章旨在探討利用繪本閱讀活動提升幼兒自主閱讀能力的...
課程游戲化背景下的幼小銜接游戲課程教學 【摘要】隨著課程游戲化理念的不斷貫徹，越來越多幼兒園教師開始積極探索新的教學模式，將游戲與教育有機結合，為發(fā)展幼兒綜合能力創(chuàng)造有利條件。為了實現幼兒從幼兒園階段到小學階段的平穩(wěn)過渡，教師要提高對幼小銜接的重視程度，在課程游戲化背景下優(yōu)化教學...
基于游戲的幼兒足球課程實施策略 【摘要】幼兒階段是孩子身心發(fā)展的重要時期。參與各種課程活動，有助于促進幼兒全面發(fā)展。足球作為一項受歡迎的運動項目，對幼兒的身體協調能力、團隊合作意識和社交能力的培養(yǎng)等方面有積極影響。鑒于此，探討基于游戲的幼兒足球課程的實施意義，提出基于游戲...
幼兒園戶外自主游戲的指導策略 【摘要】幼兒園戶外自主游戲是幼兒喜聞樂見的活動項目，其具有綜合性、開放性、自由性、創(chuàng)造性，可促進幼兒多元能力的提升，對幼兒身心發(fā)展起著積極的作用。文章簡述幼兒園戶外自主游戲中教師指導的作用，圍繞探究游戲概念、提供經驗支架、分析游戲行為、科學...
幼兒園沙水游戲的指導策略研究 【摘要】文章簡要概述沙水游戲在幼兒教育中獨特的教育價值，并分析沙水游戲的特點，從聯系生活、教師引導、團隊合作、材料投放等角度出發(fā)，對幼兒園沙水游戲的指導策略展開探究，以期為幼兒教師提供參考。【關鍵詞】幼兒園；沙水游戲；策略研究作者簡介：...
幼兒水墨畫創(chuàng)意教學探索 【摘要】幼兒時期是幼兒進行藝術創(chuàng)造的重要時期。水墨畫創(chuàng)意教學能夠促進幼兒藝術思維和創(chuàng)造力的發(fā)展，同時豐富幼兒的審美體驗和情感認知。文章從水墨畫教學資源的開發(fā)、水墨畫教學路徑的創(chuàng)新、水墨畫教學模式的拓展出發(fā)，探究幼兒水墨畫創(chuàng)意教學的方法，以期...
課程審議助推生活化園本課程的建構 【摘要】幼兒園課程生活化是幼兒教育回歸幼兒生活的具體體現。以兒童為中心的生活化課程主要采用單元主題活動的形式實施，活動主題的素材源于兒童的真實生活。對此，幼兒園可以建立課程審議制度，完善審議模式，細化審議流程，打造審議助推課程建設、多元合力...
項目化學習理念下幼兒園自然角主題活動的實踐研究 【摘要】自然角是幼兒直觀了解自然的窗口，其中包括種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、觀賞區(qū)、實驗區(qū)等區(qū)域。在自然角區(qū)域內，幼兒可以進行觀察、照料、種植、飼養(yǎng)等各種活動。近幾年，多數老師受到了項目化學習理念的啟發(fā)，在自然角內開展項目化活動，這些活動大多以“成功”...

基于單元話題的初中英語寫作教學 【摘要】英語寫作是將所學英語知識進行創(chuàng)造性輸出的過程，是練習英語的有效途徑，是快速提高英語水平的重要方法，是學生英語綜合素養(yǎng)的重要體現。教師在單元話題的基礎上進行初中英語寫作教學，能有效激發(fā)學生學習英語的興趣，促進學生積累詞匯、語法、句式結...
基于語篇分析的初中英語閱讀教學實踐 【摘要】教師基于語篇分析開展初中英語閱讀教學可有效引導學生讀懂、讀透語篇。文章以人教版初中英語八年級下冊Unit 10為例，探究基于語篇分析的初中英語閱讀教學實施路徑。【關鍵詞】初中英語；語篇分析；閱讀教學作者簡介：陳顏（1976—），...
新課改背景下的初中音樂大單元教學 【摘要】在新課改背景下，探討通過深入解讀音樂教材內容、積極創(chuàng)設大單元教學情境以及合理組織大單元教學活動，構建初中音樂大單元教學模式的策略，旨在切實引領初中生轉換藝術學習方式，推動初中生藝術核心素養(yǎng)的整體發(fā)展，實現藝術課程教學從“知識本位”到...
高中思政課大單元教學的實踐研究 【摘要】在新課程、新教材、新高考的背景之下，高中思政課教師不斷更新教學方式來幫助學生提升學科核心素養(yǎng)。大單元教學通過教材知識整合以及核心概念相互關聯，幫助學生理解知識、升華情感，讓德育對學生的價值觀培養(yǎng)產生積極影響。【關鍵詞】大單元教學；...

初中道德與法治校外實踐育人樣式探尋 【摘要】積極探尋校外實踐的育人樣式，是新時代道德與法治教學的應然、必然。在校外實踐育人過程中，“知行合一”是基點，“多方融合”是關鍵，“特色活動”是核心，“學生主體”是育人落腳點。校外實踐育人模式改變了傳統(tǒng)的“師授學承”的教學樣式，轉向了“...

相關雜志