核心素養(yǎng)導向的小學英語整體單元作業(yè)設計分析
【摘要】小學英語整體單元作業(yè)具有整體性和系統(tǒng)性。文章分析了在核心素養(yǎng)導向下設計小學英語整體單元作業(yè)的意義以及部分教師在設計整體單元作業(yè)時存在的問題，并結合實例討論了有效設計整體單元作業(yè)的策略，希望可以幫助廣大教師同仁提高教學質(zhì)量。
【關鍵詞】核心素養(yǎng)；小學英語；整體單元作業(yè)；作業(yè)設計；學習能力
作者簡介：梁紫珊（1995—），女，廣東省廣州市番禺區(qū)珊瑚灣畔小學。（剩余4934字）