“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂減負(fù)提質(zhì)策略
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【摘要】“雙減”要求學(xué)校減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。教師可以從課前、課中和課后三個(gè)環(huán)節(jié)入手開展教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)吸收知識(shí)，學(xué)有所獲，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)習(xí)效果。
【關(guān)鍵詞】“雙減”；小學(xué)數(shù)學(xué)；減負(fù)提質(zhì)；教學(xué)策略
作者簡(jiǎn)介：王梅（1981—），女，甘肅省臨夏市前河沿東路小學(xué)。（剩余4557字）