跨學(xué)科融合在初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

—以外研版初中英語(yǔ)教材為例

【摘要】在初中英語(yǔ)作業(yè)中使用跨學(xué)科融合的設(shè)計(jì)方式有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才，為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師在初中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，可以充分結(jié)合新課標(biāo)與教材，遵循跨學(xué)科融合在初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用原則，選擇恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用方式來(lái)進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。

【關(guān)鍵詞】跨學(xué)科融合；初中英語(yǔ)；作業(yè)設(shè)計(jì)

作者簡(jiǎn)介：韋雅馨（1996—），女，廣西壯族自治區(qū)南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)翠竹校區(qū)。（剩余5079字）