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【摘要】新課程標準細化了培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的具體要求，同時也強調(diào)了教學(xué)評價在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)過程中所起到的重要作用。在小學(xué)道德與法治課堂中，教師應(yīng)遵循循序漸進的原則開展教學(xué)，提高對教學(xué)評價的重視程度，利用多種評價方式保證教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。文章針對核心素養(yǎng)背景下小學(xué)道德與法治評價策略進行分析，希望能為教育工作者提供參考。（剩余4445字）
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核心素養(yǎng)背景下小學(xué)道德與法治評價策略研究
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