教育教學論壇

2022年41期

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《教育教學論壇》雜志社是經中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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后疫情時代大學新生入學教育模式探究 ［摘要］大學新生入學教育是保障新生順利開啟大學生涯的第一課。實踐證明，做好新生入學教育工作有助于大學新生快速融入生活環(huán)境、熟悉教學模式、適應學習節(jié)奏、明確發(fā)展目標。受當前新冠肺炎疫情的影響，新生軍訓時間推遲，借助軍訓來培養(yǎng)新生集體意識、...
高校“古代漢語”教學及改進措施研究 ［摘要］ “古代漢語”是高等院校中文系的專業(yè)基礎課和工具課。教學內容以先秦文言為主，理論較為晦澀難懂，學習難度較大，教學效果不夠理想。選取北方民族大學漢語言文學專業(yè)的“古代漢語”教學效果案例，進行分析并探索問題所在。指出要以通論為綱，注重...
航天專業(yè)“工程熱力學”線上線下混合教學模式研究 ［摘要］ “工程熱力學”作為工科院校航空航天、能源動力等領域的一門重要專業(yè)基礎課程，是支撐飛行器動力、航空航天工程、飛行器設計等航天特色專業(yè)進行深入學習的基礎，其課程的教學效果直接影響學生后續(xù)專業(yè)課程的學習熱情和效果。面對航天技術產業(yè)對工...
基于新能源汽車產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀談高校人才培養(yǎng)體系的構建 ［摘要］隨著我國新能源產業(yè)的不斷發(fā)展，新能源汽車已成為國民經濟和產業(yè)結構中的重要組成部分。我國正在不斷加強新能源汽車的研發(fā)與制造，促進了新能源汽車走向全國普及的道路。在此背景下，我國新能源行業(yè)面臨人才匱乏的嚴峻問題。高校作為人才培養(yǎng)的主...
“專業(yè)+課程”一體化思政引領一流專業(yè)建設 ［摘要］針對專業(yè)在開展思政建設中存在的缺乏頂層設計、課程思政碎片化等突出問題，提出了一套“專業(yè)+課程”一體化思政的實現(xiàn)方法，形成了專業(yè)引領、課程組帶動、各門專業(yè)課程具體實施的協(xié)同育人改革建設模式。在“機械設計制造及其自動化”專業(yè)中開展了...

基礎教育中“領—悟—通”教學形態(tài)的導向探析 ［摘要］基礎教育教學階段注重在“授”與“學”的關系層面上，讓學生轉向理解課程知識的內涵及知識之間的協(xié)同性和整體性，實現(xiàn)在領會中達成學習的“領”學，在感悟中獲取學習的“悟”學，在融通中探索學習的“通”學。這一教育教學的實踐導向體現(xiàn)了如何深...
形成性評價在英語專業(yè)筆譯實訓課程中的應用 ［摘要］在梳理形成性評價基本概念和核心元素的基礎上，從英語專業(yè)筆譯實訓課程的教學目標、教學內容及教學方法出發(fā)，構建了英語專業(yè)筆譯實訓課程形成性評價模式：學習目標、評價標準、學生現(xiàn)有水平、反饋和調整教與學活動的循環(huán)。形成評價、教學和學習融...
課時壓縮背景下公安院校課程質量保障途徑研究 ［摘要］當前，公安的就業(yè)形勢造成公安專業(yè)的專業(yè)核心課程的課時壓縮，如何在有限的課時內保障原有的教學質量，是目前很多公安院校面臨的重要課題。以湖北警官學院刑事科學技術專業(yè)的核心課程“法醫(yī)學”為例，從課時壓縮后教學質量保障的可行性、基于OB...
“互聯(lián)網+”留守兒童教育模式路徑研究 ［摘要］在“互聯(lián)網+”經濟形態(tài)的推廣下，充分發(fā)揮互聯(lián)網的創(chuàng)新優(yōu)勢和集成作用，為了解決農村留守兒童教育資源短缺的現(xiàn)狀和家庭環(huán)境造成的心理健康問題，利用“互聯(lián)網+”等新型技術，整合山區(qū)的農產品、大學生的閑置物品和大學生人才資源等。結合在湖南...
生物統(tǒng)計學專業(yè)生物醫(yī)學大數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)探索 ［摘要］生物統(tǒng)計學專業(yè)學生的大數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)應該更加準確地反映最終的實踐環(huán)境。借鑒醫(yī)學的住院醫(yī)師培養(yǎng)模式，提出了以實踐經驗為中心的生物統(tǒng)計學專業(yè)生物醫(yī)學大數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)方案。在培養(yǎng)方案中，學生將通過長期課題項目和醫(yī)療合作單位一起解...
時間管理傾向對本科生畢業(yè)論文寫作焦慮的影響及其機制 ［摘要］探討了本科生時間管理傾向對畢業(yè)論文寫作焦慮的影響及其機制，利用整群隨機抽樣的方法，選取海南某高校408名本科畢業(yè)生為調查對象，采用《時間管理傾向量表》《論文寫作自我效能感量表》和《論文寫作焦慮量表》進行調查研究。結果表明：男生的...
職業(yè)技術師范院校教師教育類課程體系構建研究 ［摘要］職業(yè)技術師范院校是專門為中等職業(yè)學校培養(yǎng)合格師資的本科師范院校，構建教師教育類課程體系，提高師范生的教育教學能力，是提升職業(yè)教育師資培養(yǎng)的關鍵。分析了職業(yè)技術師范院校教師教育類課程存在的問題、課程體系構建的依據(jù)，給出了職業(yè)技術師...
OBE教育理念下高職臨床醫(yī)學專業(yè)核心課程建設 ［摘要］隨著教育的不斷改革和創(chuàng)新要求，以成果為導向的OBE教育理念逐漸進入我國高等教育的視野。此理念在整個教學過程中采用全閉環(huán)教學模式，同時面向畢業(yè)后的技能需求，圍繞對學生多種知識能力的培養(yǎng)進行課程教學設置。OBE教育理念大多運用在臨床...
高校思想政治理論課教師全媒體素養(yǎng)提升探析 ［摘要］新時代全媒體不斷發(fā)展，日新月異的技術突破了媒體的邊界，傳播形態(tài)的變革與轉型改變了高校大學生的生活方式、思維模式和學習習慣，也改變了高校思想政治教育的全過程。思想政治理論課教師要建設好大學生思想政治教育的主渠道和主陣地，推進習近平...
“三全育人”背景下高職院校勞動教育探討 ［摘要］高職院校是為國家與社會培養(yǎng)人才的重要領域，高職院校不僅承擔著培養(yǎng)學生知識技能的重要職責，也承擔著培養(yǎng)人才綜合素質的責任。在“三全育人”背景下，勞動教育是高職教育中的重要組成部分，高職教育也必須要重視勞動教育，讓育人體系更加完善。...
論如何在高職院校打造有溫度的思政課 ［摘要］高校開展大學生思想政治教育落地難、見效慢，若能夠將說教式的思想政治教育變得鮮活，能給大學生思想政治教育工作帶來巨大的影響。廣州幼兒師范高等?？茖W校在面對推廣高校思想政治教育難題時，結合自身的教學工作特點，充分發(fā)揮班主任的思想引領...

化工類研究生專業(yè)課雙語與全英文教學改革 ［摘要］在新工科背景下，高校研究生教學必須為應對新一輪科技革命與產業(yè)變革培養(yǎng)新工科人才。化工類研究生專業(yè)課雙語與全英文教學模式有待深入開展教育教學改革與創(chuàng)新。針對化工專業(yè)研究生課程“固體材料表征方法”的教學內容和實際特點，利用線上線下教...
課程思政背景下“新能源發(fā)電技術”教學改革研究 ［摘要］課程思政建設在全國高校大力推廣的背景下，為了培養(yǎng)新能源科學與工程專業(yè)領域的高素質技術型人才，以新能源科學與工程專業(yè)的核心課程“新能源發(fā)電技術”為例，分析了課程教學過程中存在的一些問題，針對課程的教學特點提出了相應的課程思政改革目...
專業(yè)認證背景下的“地震資料處理課程設計”課程教學改革 ［摘要］工程教育專業(yè)認證是由中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會針對高等教育機構開設的工程類專業(yè)教育實施的專門性認證。在工程教育專業(yè)認證背景下的教學改革活動中，課程教學改革一直是基礎，最靠近教學一線，對提高教學水平起到了立竿見影的作用?！暗卣鹳Y料處...
基于多學科協(xié)作的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探索 ［摘要］我國許多高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，過于注重單一學科的教育深度，無法更好地適應市場發(fā)展需要，因此，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能局限于單一的學科或專業(yè)，這樣會限制學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)范圍。多層次、多學科的合作培養(yǎng)模式，成為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育...
師范專業(yè)小學科學課程教學改革與探索 ［摘要］以大連大學教育學院小學教育專業(yè)“小學科學基礎及綜合實踐”課程為例，分析了其實踐環(huán)節(jié)薄弱的原因，提出以MOOC等線上學習為主的學習理論及科學實驗視頻，線下課堂采用SPOC小班授課模式，以線上線下混合式的教學改革辦法，突出學生的主體...
關于“中醫(yī)眼科學”教學改革的設想和思考 ［摘要］為了適應時代的要求，滿足社會醫(yī)療人才培養(yǎng)的需求，醫(yī)學院校高等教育教學改革勢在必行。“中醫(yī)眼科學”作為醫(yī)學院校臨床醫(yī)學的必修課程之一，承擔著為社會培養(yǎng)更多適合我國臨床特色醫(yī)療人才的重要任務。立足當下，對當前“中醫(yī)眼科學”課堂教學存...
獨立學院音樂表演專業(yè)教育管理體系探析 ［摘要］音樂教育是本科生藝術教育的基礎教學內容，是實施素質教育的重要組成部分，如何根據(jù)自身條件深化教學管理體系改革，提高音樂表演專業(yè)人才的培養(yǎng)質量，是獨立學院轉設過程中亟待解決的問題。以聊城大學東昌學院為例，通過梳理獨立學院在轉設過程中...
高等教育體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析 ［摘要］在我國高等教育中，體育專業(yè)人才主要以培養(yǎng)應用型人才和創(chuàng)新型人才為主。隨著課程改革的不斷推進，高等教育的人才培養(yǎng)模式發(fā)生了巨大變化。當前全面落實新課程標準，以培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標，培養(yǎng)更多適應社會發(fā)展的優(yōu)秀專業(yè)人...
新文科視閾下外國文學課堂教學模式創(chuàng)新研究 ［摘要］ 2019年我國正式啟動新文科建設，新文科建設成為當前高校課程建設的熱點。在此背景下，外國文學課程的教學模式受到了全新的挑戰(zhàn)。在宏觀優(yōu)化課程體系、推動課程改革等理念的指導下，結合教學經驗，在具體的外國文學課堂講授過程中，通過系統(tǒng)分...
OBE理念下“傳感器技術”課程思政建設思考與探索 ［摘要］課程思政教學改革是當前高校人才培養(yǎng)重點推進的工作。針對專業(yè)教育和思想政治教育“兩張皮”的問題，首先，從建設目的、建設中心、培養(yǎng)方式和評價機制等角度，解析了OBE理念指導下的課程思政內涵；其次，結合機械電子工程專業(yè)課“傳感器技術”...

數(shù)字時代人工智能專業(yè)群建設的適應性探索 ［摘要］數(shù)字經濟的時代發(fā)展，要求加速推進產業(yè)數(shù)字化轉型升級，要求職業(yè)技術教育在供給側進行結構性改革，堅持走科技引領和市場導向的適應性發(fā)展道路。當前，專業(yè)建設中“單打獨斗”的現(xiàn)狀，在很大程度上造成了專業(yè)和產業(yè)布局的脫鉤，以及教育資源的同質...
工科基礎課程數(shù)字化教學資源建設的實踐與應用 ［摘要］近年來，在云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網、MOOC等一系列新技術和新模式的沖擊下，數(shù)字化教育資源的建設取得了較好的發(fā)展，形成了數(shù)字化技術與教育教學深度融合的教育理念。結合教育部新工科研究與實踐項目，對工科基礎課程數(shù)字化資源的建設和使用情...
“精準資助”視角下高校資助育人體系實踐探究 ［摘要］ “十四五”時期是我國建立健全鞏固拓展脫貧攻堅成果長效機制的關鍵時期。在高校資助工作的開展中，嚴格落實中央“精準扶貧、精準脫貧”的基本方略，這是教育部針對切實關注教育扶貧工作所提出的明確要求。從精準資助的內涵與特點切入，探討了高校...
產品設計專業(yè)課程創(chuàng)新設計與實踐 ［摘要］針對產品設計專業(yè)學生學習動力不足、課程思政全程育人成效較薄弱、教與學成效評價缺乏一致性構建等問題，課程改革以新文科建設為指導，以學生學習成效為中心進行課程體系重構：一是通過教學內容融合思想政治實踐項目，構建“知識傳授與價值引領”...
麻醉學專業(yè)課程思政元素的深度挖掘與有機融合 ［摘要］醫(yī)學類專業(yè)課程加強課程思政教育，旨在培養(yǎng)黨和人民信賴的好醫(yī)生。麻醉學專業(yè)課程在開展課程思政時，知識點蘊含思政元素的挖掘與知識點的有機融合是重點和難點。南昌大學麻醉學專業(yè)的課程思政教學團隊對此進行了深入探討與實踐，提出了以加強課程...
“00后”大學生思想政治教育話語優(yōu)化路徑探析 ［摘要］高校思想政治教育話語實踐直接關系到思想政治教育活動的親和力、感染力與實效性?；ヂ?lián)網的飛速發(fā)展、多元文化的沖擊與碰撞、“00后”大學生群體獨特的心理行為特點等，應有針對性地進行思想政治教育話語優(yōu)化。以政治性與思想性并重、學理性與生...
高職人才培養(yǎng)中實施職業(yè)培訓的困境與策略 ［摘要］隨著新《職教法》的推出，高職人才培養(yǎng)模式發(fā)生了極大的變化，職業(yè)培訓應在遵守法律法規(guī)的前提下發(fā)揮最大效力，加強與企業(yè)的合作，構建多方協(xié)同培訓機制。高職院校是培養(yǎng)應用型人才的搖籃，在人才培養(yǎng)中應面向市場需求，有針對性地提高學生的職業(yè)...
基于OBE理念的制圖課程思政建設實踐研究 ［摘要］在新工科和“大思政”的背景下，高校工程人才培養(yǎng)模式不斷改革創(chuàng)新。從制圖課程入手，以OBE理念管理課程教學過程，積極探索課程思政建設，并進行了四個方面的研究實踐。設計課程目標，分為三個層次，增設思想政治育人目標并逐層上升；課程思政...

一流本科課程建設背景下土木工程專業(yè)課程建設探索 ［摘要］在教育部發(fā)布《關于一流本科課程建設的實施意見》的背景下，西南交通大學開展了校級一流本科課程建設，其中擬將土木工程專業(yè)巖土方向的“深基坑工程”課程納入一流本科課程建設范圍。如何建好土木工程專業(yè)課程，怎樣貫徹落實教育部的文件精神，是...
基于系統(tǒng)論的廣西紅色文化融入思想政治教學研究 ［摘要］廣西紅色文化融入思想政治理論課教學是一個紛繁復雜的系統(tǒng)工程。教育主體系統(tǒng)思維的缺失，導致廣西紅色文化思想政治教學要素的缺失、教學結構的弱化和教學功能的失衡等問題。根據(jù)系統(tǒng)論的整體性、動態(tài)性和開放性原則，可以做到調整和優(yōu)化教學管理...
混合式教學在“環(huán)境地學”課程中的應用探析 ［摘要］近年在新冠肺炎疫情防控常態(tài)化期間，我國線上教育得到了快速發(fā)展和普及。開展線上和線下有機融合的混合式教學，能夠將傳統(tǒng)教學方式的優(yōu)勢和網絡化教學的長處相結合，通過教師引導、啟發(fā)和監(jiān)控，充分調動了學生的自主學習意識，發(fā)揮其主動性、積極...
類比法在“電磁波與天線”課程教學中的應用 ［摘要］相比于其他理工課程，“電磁波與天線”課程的內容多、學時有限，亟須提升課堂的教學效率。類比法是一種利用不同對象具有相同或相似屬性進行推理的方法，在電磁學基礎課程中已經得到了廣泛應用，也為“電磁波與天線”課程教學提供了借鑒。通過列舉...
我國高校專業(yè)課程雙語教學探析 ［摘要］在我國大力推進“雙一流”建設背景下，加強高等學校專業(yè)課程的雙語教學是當前高校教育面臨的新挑戰(zhàn)。通過剖析雙語教學的發(fā)展歷程、教學形式和教學方法等，梳理了高等學校雙語教學的內涵和特點等。以武漢大學“水文學原理”課程雙語教學為例，歸納...
醫(yī)學模擬教育在婦產科教學中的應用研究 ［摘要］研究醫(yī)學模擬教育在婦產科教學中的應用效果。選擇2021年于南華大學附屬第一醫(yī)院見習的臨床班學生共96人為研究對象，按隨機數(shù)字表法將其分為觀察組和對照組，每組各48人；對照組進行常規(guī)教學，觀察組在對照組的基礎上采用醫(yī)學模擬教學方法...
高職院?！半p元分層交融”產教融合動力驅動模式研究 ［摘要］現(xiàn)階段為了適應社會經濟發(fā)展需求，加快培育具有過硬專業(yè)素養(yǎng)和良好道德觀念的應用型人才，成為高職院校的主要目標。在這一趨勢下，構建“雙元分層交融”的產教融合動力驅動模式，對于高職院校的人才培養(yǎng)起著重要的推動作用，并且能夠有效提高高職...
5G技術下“網絡信息安全”課程翻轉課堂教學模式探究 ［摘要］近年來，5G技術極大地改變了人類社會的溝通方式，促進了信息交流的便捷化?；?G技術視角審視傳統(tǒng)教學模式，現(xiàn)階段的教學理念和教學方式存在落后于社會發(fā)展的狀況，限制了教學質量的改善和學生學習效率的提升。鑒于此，研究以高?！熬W絡信息...

新農科建設背景下水產學科研究生培養(yǎng)探析 ［摘要］在新農科建設背景下，廣東海洋大學水產學科緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代漁業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，積極探索高素質復合型水產專業(yè)研究生培養(yǎng)模式。通過修訂培養(yǎng)方案明確培養(yǎng)目標；加強導師隊伍建設，提高指導能力；構建多元復合課程體系，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；強化產學研...
中外高校公共衛(wèi)生博士研究生培養(yǎng)模式比較研究 ［摘要］目前，我國公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學博士研究生教育正處于飛速發(fā)展階段，尤其是在全球新冠肺炎疫情的影響下，國際公衛(wèi)博士研究生在培養(yǎng)目標、招生方式、科研環(huán)境、畢業(yè)就業(yè)等方面倍受關注。在全面了解國內外公衛(wèi)博士研究生招生與錄取、課程設置、培養(yǎng)體...
在學科競賽中培養(yǎng)大學生工程實踐創(chuàng)新能力的有效路徑 ［摘要］隨著新科技革命的不斷深入，以AI技術、信息通信技術等為代表的新興技術日益滲透到社會生產過程中，極大地提升了企業(yè)的生產效率和運行效率。在此背景下，加快培養(yǎng)大學生的工程實踐創(chuàng)新能力，成為順應社會經濟進步的重要發(fā)展方向。學科競賽作為以...
加強考生誠信考試教育的應對策略 ［摘要］多年來，考生作弊現(xiàn)象屢禁不止，伴隨著時代的發(fā)展與科技的進步，新型作弊手段層出不窮，因此亟須加強考生誠信考試教育。以高?？荚嚍檠芯繉ο?，細致分析考試作弊的現(xiàn)狀、類型、特點及原因，指出當前考生誠信考試教育工作存在的問題，如誠信考試社...