OBE理念下“傳感器技術(shù)”課程思政建設(shè)思考與探索

［摘 要］ 課程思政教學(xué)改革是當(dāng)前高校人才培養(yǎng)重點(diǎn)推進(jìn)的工作。針對(duì)專(zhuān)業(yè)教育和思想政治教育“兩張皮”的問(wèn)題，首先，從建設(shè)目的、建設(shè)中心、培養(yǎng)方式和評(píng)價(jià)機(jī)制等角度，解析了OBE理念指導(dǎo)下的課程思政內(nèi)涵；其次，結(jié)合機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)課“傳感器技術(shù)”的教學(xué)內(nèi)容，嘗試從愛(ài)國(guó)主義教育、工匠精神傳承、社會(huì)責(zé)任感及人才可持續(xù)發(fā)展理念等方面挖掘課程思政要素，并簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)；最后，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、實(shí)踐教學(xué)比例等四個(gè)方面，探索了工科專(zhuān)業(yè)課課程思政建設(shè)的思路和舉措。（剩余7291字）