高校思想政治理論課教師全媒體素養(yǎng)提升探析

［摘 要］ 新時(shí)代全媒體不斷發(fā)展，日新月異的技術(shù)突破了媒體的邊界，傳播形態(tài)的變革與轉(zhuǎn)型改變了高校大學(xué)生的生活方式、思維模式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也改變了高校思想政治教育的全過程。思想政治理論課教師要建設(shè)好大學(xué)生思想政治教育的主渠道和主陣地，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，必須主動(dòng)回應(yīng)傳播格局變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，全方位提升全媒體素養(yǎng)，這其中就包括了全媒體認(rèn)知能力、參與能力，以及將全媒體技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)方法的能力，以新技術(shù)為高質(zhì)量課堂賦能。（剩余6882字）