深度學(xué)習(xí)理念下初中古詩文大單元教學(xué)探索

——以統(tǒng)編教材九上第三單元為例

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摘 要 古詩文大單元教學(xué)是提升學(xué)生文化素養(yǎng)和審美情趣的重要途徑。然而，當(dāng)前初中語文古詩文單元教學(xué)仍存在教學(xué)方式單一、教師專業(yè)素養(yǎng)參差不齊、教學(xué)目標(biāo)功利化等問題。以統(tǒng)編教材九年級上冊第三單元為例，教師可從“提煉單元主題，確定古詩文學(xué)習(xí)目標(biāo)”“分層設(shè)計(jì)教學(xué)，推進(jìn)古詩文深度學(xué)習(xí)”“聚焦項(xiàng)目任務(wù)，細(xì)化大單元教學(xué)活動”“優(yōu)化課后作業(yè)，提升大單元教學(xué)效果”四方面入手，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)理念在古詩文大單元教學(xué)中的有效應(yīng)用。（剩余4081字）