文化本位視域下初中語(yǔ)文跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)路徑與效果

摘 要 基于文化本位理念，以《白楊禮贊》為例，探究初中語(yǔ)文跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑與學(xué)習(xí)效果。在梳理文化本位內(nèi)涵、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)特征的基礎(chǔ)上，從學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)四個(gè)維度提出“文化融入、學(xué)科整合、深度理解、知行合一”的學(xué)習(xí)路徑，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談等方式考查學(xué)習(xí)效果。文化本位視域下的初中語(yǔ)文跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，能促進(jìn)學(xué)生深入理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，提升語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)整合與遷移，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。（剩余4190字）