職教培優(yōu)背景下高職學(xué)生學(xué)歷提升現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策

隨著高職院校的發(fā)展，高職院校的學(xué)生數(shù)量也在不斷增加。很多人在讀完高職之后還希望繼續(xù)提高自己的學(xué)歷，以期能夠接受更深程度的教育。教育部等九部委于2020年9月聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020～2023年）》中，明確了高職教育的發(fā)展目標(biāo)和質(zhì)量要求?；诖?，本文以高職學(xué)生提升學(xué)歷的動(dòng)因分析作為起點(diǎn)，對(duì)高職學(xué)生提升學(xué)歷存在的問題進(jìn)行分析，并提出了切實(shí)可行的解決措施，意在通過多措并舉的途徑，全面提升高職學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。（剩余5082字）