如何激發(fā)中職生學習數學的興趣
中職生的數學基礎普遍比較薄弱,并且對數學有種“望數生畏”的偏見。興趣是最好的老師,它能激發(fā)學生學習的動力,能讓學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。因而激發(fā)中職生的數學學習興趣就顯得尤為重要。本文從教師要提升自身的綜合素質、采用多樣化的教學方法以及將數學知識與學生所學專業(yè)和學生的實際生活相結合等方面出發(fā),去激發(fā)學生學習數學的興趣,從而真正提高中職數學的教學效果。(剩余5117字)
目錄
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- 核心素養(yǎng)下初中信息技術大單元教...
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- 探究基于興趣的初中英語教學實踐...
- 基于信息技術優(yōu)化初中英語教學實...
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- 網絡學習平臺在寄宿制學校中的應...
- 高中英語語法教學策略...
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- 高職院校應用數學分層教學探究...
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- 如何激發(fā)中職生學習數學的興趣...
- 一體化教學模式在中職物理教學中...
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