核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)道德與法治大單元教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略研究

摘 要：在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，小學(xué)道德與法治教學(xué)需不斷創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本文聚焦于小學(xué)道德與法治大單元教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略，從五個(gè)方面探討了如何將傳統(tǒng)文化有效地融入大單元教學(xué)中。這些策略旨在提升學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識，并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 小學(xué)道德與法治 大單元教學(xué) 傳統(tǒng)文化 DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.02.026

小學(xué)道德與法治課程作為培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)和法治意識的重要途徑，其教學(xué)方法和內(nèi)容的創(chuàng)新尤為重要。（剩余5283字）