小學(xué)英語思政教學(xué)中應(yīng)用傳統(tǒng)文化的策略探究

摘 要：《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱新《課標(biāo)》）中明確要求，以英語增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與理解，將英語作為培養(yǎng)學(xué)生文化自信的關(guān)鍵陣地。小學(xué)階段正是學(xué)生心智快速發(fā)展的時(shí)期，在此時(shí)期引入傳統(tǒng)文化這一思政元素，有利于學(xué)生感受中華民族的智慧，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。現(xiàn)階段教育者已充分意識(shí)到傳統(tǒng)文化的教育價(jià)值，并采取一定措施加強(qiáng)傳統(tǒng)文化在小學(xué)英語思政教學(xué)中的滲透，但效果差強(qiáng)人意。（剩余5388字）