談新《課標》背景下初中英語閱讀教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義與策略

摘 要：英語新《課標》的實行為當前初中英語閱讀教學帶來諸多影響，將傳統(tǒng)文化融入初中英語閱讀教學中，既是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的途徑，也是強化學生閱讀理解的關鍵方向。為此，本文著重分析新《課標》背景下初中英語閱讀教學中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義和策略，期望能夠為廣大英語教師提供借鑒。

關鍵詞：新《課標》 初中英語 閱讀教學 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.02.022

初中英語教學是培養(yǎng)學生跨文化交際能力和多元文化理解的關鍵，促進學生語言技能發(fā)展的同時，也承擔著培養(yǎng)其文化意識和國際視野的使命。（剩余5404字）