品讀形象，發(fā)展言語(yǔ)思維

——以魯迅《孔乙己》教學(xué)為例

摘 要：發(fā)展言語(yǔ)思維是語(yǔ)文課程教學(xué)的核心價(jià)值，有利于學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課程的本質(zhì)屬性形成認(rèn)知。言語(yǔ)是人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想、進(jìn)行交際的過(guò)程，思維是人腦對(duì)客觀事物的一般特性和規(guī)律性的一種概括的、間接的反應(yīng)過(guò)程。文章通過(guò)品讀孔乙己形象，分析造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因，探討發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ)思維能力的方法。

關(guān)鍵詞：品讀形象；言語(yǔ)思維；內(nèi)部言語(yǔ)；外部言語(yǔ)

作者簡(jiǎn)介：蘇玉梅（1981—），女，江蘇省蘇州市陽(yáng)山實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)校。（剩余5207字）