小學班級自主管理共同體構建策略
摘 要:近年來,班級共同體的建設得到了各中小學校的關注,其提出要將班級成員、教師通過多種形式組建成一個整體,為學生營造公平和諧的學習氛圍,建立平等互助的學習關系,促進班級學生整體進步。教師必須在小學班級管理中重視對以人為本理念的落實,以身作則,發(fā)揮優(yōu)秀師德師風的作用,通過班級共同體的建設,讓學生在享受良好班級氛圍的過程中成長與發(fā)展。(剩余4464字)
目錄
- 職業(yè)體驗中心建設意義及存在問題...
- 大語文 大視野...
- “雙減”政策落地有聲 作業(yè)質態(tài)...
- “雙減”背景下小學數學滾動分層...
- 在高中化學新課標教學中如何培養(yǎng)...
- 微課資源在高中思想政治教學中的...
- 單元主題式學習培養(yǎng)思維能力的策...
- 教學評一體化視野下小學數學品質...
- 數字化背景下小學數學探究性學習...
- 基于情感態(tài)度與價值觀的小學語文...
- 字理辨析法在小學識字教學中的應...
- 合理賞識教育在低年級語文課堂說...
- 探究“雙減”政策下的地理教學優(yōu)...
- 教學診斷視域下高中歷史教學的實...
- 情境教學法在初中語文口語交際教...
- 淺談閱讀教學中小學生語文核心素...
- 基于主題意義探究的小學英語單元...
- 紅色鄉(xiāng)土資源融入小學語文課堂的...
- 讓愛點燃希望之火...
- 培養(yǎng)學生珠心算能力,提升數學課...
- 以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導向的小學數學...
- 大單元視域下的小學高年段革命傳...
- 人工智能在基礎教育中的應用...
- 讓文化沁人心脾 使課堂饒有趣味...
- “雙減”背景下小學語文課堂提質...
- 小學數學課堂培養(yǎng)學生發(fā)散性思維...
- 小學班級自主管理共同體構建策略...
- 品讀形象,發(fā)展言語思維...
- 情智共生:小學語文生態(tài)課堂教學...
- 著意小練筆 撬動大語文...
- 小學英語單元整體教學的“三性”...
- 談初中物理教學中學科內容和德育...
- 從“智力崇拜”走向“智慧崇拜”...
- 語文核心素養(yǎng)下初中單元整體教學...
- 構建班級學習共同體提升小學生進...
- 多學科融創(chuàng)方法提升小學生愛國主...
- 心要讓你聽見 愛要讓你看見...
- 基于兒童立場的大班體能大循環(huán)路...
- 教學工坊一體化背景下“玩轉ST...
- 幼兒園游戲資源的整合與利用...
- 傳統(tǒng)文化在幼兒園活動中的應用...
- 以互動式交流提升音樂學力...
- 體育課堂教學對小學生近視防控的...
- 美育視野下“三生課堂”在音樂教...
- 基于激勵機制在小學學校管理中的...