基于課堂互動模式的小學英語課堂教學實踐研究
引言
隨著小學英語教學的不斷深入和發(fā)展,越來越多的學者和教師開始關注課堂互動模式的研究。在這一新的教學范式中,師生之間的交流與合作變得更為密切。教師不再是單一的知識傳遞者,而是更像是引導者和激勵者,通過積極的互動引導學生主動參與到學習過程中。學生們也在這種互動中發(fā)現(xiàn)學習的樂趣,不再是被動接受知識,而是通過參與討論、合作項目等方式主動構建自己的知識體系。(剩余4337字)
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- 中學生英語·外語教學與研究
- 2024年08期
目錄
- 大數據背景下初中英語精準化復習...
- 基于語篇分析視角的初中英語閱讀...
- 基于主題意義的小學英語單元整體...
- 我與學生共讀英語整本書的實踐與...
- 詞塊理論在高中英語寫作學習中的...
- 指向學科核心素養(yǎng)的初中英語閱讀...
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)的設...
- 以課本為依托的小學英語作文教學...
- 新課標背景下初中英語作業(yè)設計分...
- 高中學生英語詞匯學習的策略探究...
- 高中英語生態(tài)寫作教學的實施策略...
- 試論基于項目式學習的初中英語單...
- 單元整體式教學初中英語閱讀教學...
- 跨學科學習視角下的初中英語大單...
- 猜詞策略在初中英語閱讀教學中的...
- 基于深度學習視域下的高中英語閱...
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學...
- 基于主題語境下的初中英語語法教...
- 主題意義背景下的高中英語跨學科...
- 單元整體視角下初中英語大單元教...
- 基于主題意義的初中英語大單元閱...
- 交互式電子白板在小學英語閱讀教...
- 基于深度學習的初中英語閱讀支架...
- 基于大單元的高中英語單元教學的...
- “Fish Bone Diag...
- “以學生為中心”教學法在初中英...
- 新課改下高中英語協(xié)同育人方法研...
- 高中英語作文讀后續(xù)寫技能提升策...
- 新課程標準下初中英語教學評價體...
- 基于大數據的初中英語“教、學、...
- 基于“五育”融合的初中英語教學...
- 基于新課標的初中英語個性化作業(yè)...
- 指向思維品質的高中英語閱讀策略...
- 新課標下高中英語語法教學中的創(chuàng)...
- 高中英語合作學習策略探析...
- 中學英語閱讀直播教學效果的提升...
- 中學英語口語教學導入傳統(tǒng)文化教...
- 情感教育融入初中英語閱讀教學中...
- 以“融”促“學”核心素養(yǎng)下小學...
- 高中英語分層教學法實施路徑...
- “雙減”背景下“同伴互助學習”...
- 論如何在初中英語教學中發(fā)展學生...
- 合作共贏,誰與爭鋒...
- 基于核心素養(yǎng)指導的小學英語閱讀...
- 問題鏈在初中英語閱讀教學中的有...
- 形成性評價在高中英語詞匯教學中...
- 初中英語書寫訓練標準化策略分析...
- 跨文化思維與高中英語書面表達...
- 新形勢下小學英語教學中的德育實...
- “思維導圖”與“閱讀素養(yǎng)”互融...
- 教學評一體化理念下的初中英語聽...
- 高考改革背景下高中英語讀后續(xù)寫...
- POWER寫作模式下的初中英語...
- 主題意義引領下初中英語群文閱讀...
- 主題意義下的初中英語閱讀教學策...
- 架教學之“梯” 攀續(xù)寫之“道...
- 結構化視角下小學英語課內外知識...
- 新高考下高中英語寫作教學研究...
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- 學生自主學習能力培養(yǎng)在現(xiàn)代中學...
- 文化意識視域下的高中英語閱讀教...
- 初中英語閱讀教學中文化背景知識...
- 基于核心素養(yǎng)下高中英語教學方向...
- 基于“教—學—評”一體化的初中...
- 新課標下初中英語教學與優(yōu)秀傳統(tǒng)...
- 基于過程寫作法的高中生英語寫作...
- 構建高中英語高效課堂的策略研究...
- 基于“雙減”政策提升初中英語課...
- 翻轉課堂模式在初中英語教學中的...
- 基于課堂互動模式的小學英語課堂...
- 探究如何提高高中英語閱讀課堂教...
- 課本劇在小學英語課堂教學中的價...
- 趣味性教學在高中英語聽力課堂中...
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- 基于新課標的教學評一體化高中英...
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- 基于英語學習活動觀的高中英語以...
- 高中英語高效課堂的構建探索...
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