新課標下高中英語語法教學中的創(chuàng)新路徑探索

前言

語法是高中英語教學體系的重要組成部分，需要對語法教學相關內容進行深入研究。新課標從實用性角度要求高中英語語法教學，即關注學生的語法實踐水平，與以固定句型搭配使用的傳統(tǒng)語法教學理念存在較大差異。為向更多高中英語教師提供正確的語法教學方向，本文參考大量相關研究文獻，以人教版高中英語教材作為研究素材，從學生高效率學習角度，提供相應的語法教學創(chuàng)新路徑，希望可以引起更多高中英語教師的思考與關注，為更多高中英語教師提供思考方向，提升高中學生群體英語學科素養(yǎng)，推動我國教育領域的可持續(xù)發(fā)展。（剩余3912字）