基于深度學(xué)習(xí)的初中英語閱讀支架式教學(xué)設(shè)計與實踐研究

深度學(xué)習(xí)是當(dāng)前教育工作改革發(fā)展的新方向，深度學(xué)習(xí)體現(xiàn)出我國對教育工作的新要求。在深度學(xué)習(xí)要求下，教師需要學(xué)生將所學(xué)的知識更好地應(yīng)用到問題解決中。為了實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，初中英語教師不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，加強對教學(xué)方式的應(yīng)用，取得了顯著的教學(xué)效果。其中，支架式教學(xué)設(shè)計是當(dāng)前教師研究的重點，它是指學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時，教師為學(xué)生提供的一些學(xué)習(xí)方面的輔助式“腳手架”，促進學(xué)生加深對內(nèi)容的理解，提高新知識學(xué)習(xí)的深度與廣度。（剩余4811字）