教學(xué)評(píng)一體化理念下的初中英語聽說教學(xué)優(yōu)化研究

英語聽說課是語言習(xí)得的重要環(huán)節(jié)，是鍛煉學(xué)生英語聽說能力這一基本技能的重要課程，傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，脫離學(xué)生主體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。新英語課程改革強(qiáng)調(diào)了課堂評(píng)價(jià)的重要性，倡導(dǎo)教學(xué)評(píng)一體化理念，所以教師也應(yīng)該更新教育觀念，要關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)的完整性與方式的多元化，實(shí)現(xiàn)以學(xué)促教、以評(píng)促教。（剩余3997字）