初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中文化背景知識(shí)融入的實(shí)證研究

初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力和跨文化交流能力的重要環(huán)節(jié)。而文化背景知識(shí)的融入對(duì)于提高學(xué)生的閱讀理解能力和跨文化溝通能力具有重要作用。然而，當(dāng)前初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中文化背景知識(shí)的融入存在一些問(wèn)題，如教材中的文化背景知識(shí)不足、教師對(duì)文化背景知識(shí)的重視程度不夠等。因此，本研究旨在通過(guò)實(shí)證研究，探討初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中文化背景知識(shí)融入的實(shí)際效果，并提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，以促進(jìn)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的質(zhì)量和效果。（剩余3940字）