生本教育視域下農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生寫作指導(dǎo)策略

摘要：本文主要闡述學(xué)困生寫作存在的問題以及在寫作指導(dǎo)方面的實(shí)踐。對(duì)農(nóng)村中學(xué)的寫作學(xué)困生的寫作指導(dǎo)，以生本教育為基本理念，尊重學(xué)生學(xué)情，發(fā)掘?qū)W生的可學(xué)性，采用分層教學(xué)，進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)及指導(dǎo)，從審題、選材、布局謀篇等幾方面著手，循序漸進(jìn)引導(dǎo)寫作學(xué)困生落筆作文，消除學(xué)生對(duì)寫作的抵觸，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立成文的目標(biāo)。（剩余4917字）