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摘要：利用對分課堂與群文閱讀教學(xué)課堂特點(diǎn)的相似之處，將對分課堂模式引入群文閱讀教學(xué)。把群文閱讀教學(xué)分成三個過程：第一步教師導(dǎo)學(xué)講授，第二步學(xué)生獨(dú)學(xué)即學(xué)生獨(dú)立開展閱讀，第三步是討論與對話，即學(xué)生獨(dú)立閱讀之后就是小組討論和師生對話。作者探討了基于對分課堂模式的群文閱讀教學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)是解釋循環(huán)理論，心理學(xué)基礎(chǔ)是建構(gòu)主義。（剩余6312字）
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對分課堂模式下群文閱讀教學(xué)之理論研究
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