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摘要：在高中語文教學的路上，教師需要在專業(yè)領域不斷完善自己的知識結構，豐富生命的底色，讓專業(yè)底氣更加厚實；需要從學生的起點出發(fā)，不斷探尋語文學習的要義，找到教學的關鍵點與發(fā)力處，引導學生不斷探尋語文學習與個體生命成長的關聯(lián)，展開“深度學習”，更好地培養(yǎng)學生“學會學習”的能力，這是核心素養(yǎng)背景下高中語文教學的重大命題。（剩余6200字）
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語文的教育是一場生命的教育
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