融、情、趣、用

——跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐的四要素

在語(yǔ)文新課標(biāo)提出著重培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)與跨學(xué)科思維的背景下，“融、情、趣、用”的跨學(xué)科教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。這種教學(xué)模式，巧妙地打破了學(xué)科界限，將語(yǔ)文與多學(xué)科知識(shí)深度融合，以情感共鳴為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生置身趣味情境中學(xué)習(xí)知識(shí)，遷移運(yùn)用知識(shí)，為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)注入了活力。一、多元知識(shí)融合，拓寬學(xué)習(xí)邊界

融，即教師在教學(xué)中打破學(xué)科之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、方法與思維的有機(jī)融合。（剩余2158字）