小學(xué)語文“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)路徑

新課標(biāo)指出，“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動中，通過閱讀、比較、推斷、質(zhì)疑、討論等方式，梳理觀點(diǎn)、事實(shí)與材料及其關(guān)系；辨析態(tài)度與立場，辨別是非、善惡、美丑，保持好奇心和求知欲，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣；負(fù)責(zé)任、有中心、有條理、重證據(jù)地表達(dá)，培養(yǎng)理性思維和理性精神。在教學(xué)中，教師需要整合教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，優(yōu)化教學(xué)過程，發(fā)揮“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的作用，促進(jìn)學(xué)生真正理解、掌握課程知識，鼓勵學(xué)生應(yīng)用課程知識解決實(shí)際問題，達(dá)到提升教學(xué)水平的目的。（剩余1955字）