新課標(biāo)理念下的小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展，注重情境性和實(shí)踐性。因此，教師需要從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，探索適合學(xué)情的教學(xué)方法。其中，讀寫結(jié)合的教學(xué)模式是一種基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效手段，它能促進(jìn)學(xué)生在閱讀、鑒賞、表達(dá)、交流等方面的發(fā)展。然而，在小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中，有的教師的教學(xué)設(shè)計(jì)未能充分發(fā)揮寫作在鞏固理解、促進(jìn)反思中的關(guān)鍵作用。（剩余2506字）