從“經(jīng)驗”的土壤里長出素養(yǎng)來

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【摘 要】《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》明確了核心素養(yǎng)導向的課程目標。在教學中應準確把握基本活動經(jīng)驗與“三會”核心素養(yǎng)的邏輯關聯(lián)，強化問題解決過程中的親身實踐、深度體驗、自我審視，充分依托“四能”發(fā)展和“數(shù)學關鍵能力”的培養(yǎng)，實現(xiàn)從“經(jīng)驗”到素養(yǎng)的躍升。

【關鍵詞】基本活動經(jīng)驗 “四能”發(fā)展 數(shù)學關鍵能力 核心素養(yǎng)

《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱“數(shù)學新課標”）確立了核心素養(yǎng)導向的課程目標，即“學生通過數(shù)學的學習，形成和發(fā)展面向未來社會和個人發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)”。（剩余5616字）